三皮英语学习法.docVIP

“三皮英语学习法”助你成功????????????????????????????????芮 学 国摘 要：作者认为，我国中学生英语学习中的心理障碍严重干扰了他们的成功，便大胆提出了“第一皮”——“厚着脸皮”，即要努力克服心理障碍，通过各种方式大胆 进行语言实践；针对英语作为语言的学习特点，作者提出了“第二皮”——“磨破嘴皮”，即要重视平时的口语交际、朗读、背诵和模仿；为了培养良好的英语学习 习惯，作者提出了“第三皮”即“硬着头皮”；并指出，这“三皮”环环相扣，相辅相成，缺一不可。关键词：厚着脸皮? 磨破嘴皮? 硬着头皮 ??? 随着我国社会经济的发展，尤其是自加入WTO，成功申办2008年北京奥运会和2010年上海世博会以来，越来越多的人投入到学习英语的热潮之中。的确， 学习英语已渐渐成为人们日常生活和工作中不可缺少的一部分，据报道目前我国各层次的外语在学人数已突破三千多万。英语的重要性对我们的中学生来说，更是不 言而喻的。但一个不容忽视的事实是，许多同学虽花了大量时间和精力学习英语却收效甚微，交际运用能力更是无从谈起。有不少同学将学不好英语归咎为没有好的 英语学习环境。毋庸置疑，学习英语最理想的环境是以英语为母语的国家，但在我国不出国门就能学好英语的例子也比比皆是。毕竟，学习英语的环境还要靠自己去 创造。现结合多年来英语学习和教学的经历，谈一谈自己的“三皮学习法”，希望对广大同学有所帮助。???? 所谓“三皮”，即“厚着脸皮、磨破嘴皮、硬着头皮”，三者环环相扣，相辅相成，缺一不可。??? 一．努力克服一切不利于自己学习英语的心理障碍，通过各种方式“厚着脸皮”进行语言实践。??? 长期以来，我国中学生英语学习中的心理障碍已严重干扰了自己的成功，如有的同学一周下来连一次上课发言的机会都没有；有的同学害怕自己基础差，从不敢问老 师问题；有的同学误认为表现是出风头、不谦虚等等。为此，就要有“第一皮”——“厚着脸皮”，即要努力克服一切不利于自己学习英语的心理障碍，提高学习英 语的自信心，善于创造自己的环境，因为任何语言的获得都是实践的结果。??? 1．善于创造自己的英语学习环境，大胆交流。??? 学习英语的最终目的是为了运用，因此同学们应善于创造自己的英语学习环境，在校应抓住一切课堂学习的机会大胆参与实践，课外也应抓住一切可能的机会与老 师、同学或外国人进行听、说、读、写、译等方面的交流，并从中不断改进学习。正如胡文仲教授所说“学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多 说多写。不要被商业广告所误导。”就拿口语来说，由于有限的语言环境以及学校和社会对于应试的过分重视，同学们缺少英语交流的机会，作为学生，应在课内外 坚持说英语，积极承担起说英语的义务，为自己创造一个活生生的语言环境，以检验应用和扩展所学知识。 ??? 记得20多年前我进入中学时的英语学习环境与现在的上海根本无法相比，但为了创造自己的“环境”，我曾“发展”了多名伙伴作为“陪练”，经常一起上学，一 起回家，在课间和课堂更是不放过任何一个与老师和同学交流的机会。刚开始有同学讥笑我“好表现”“爱出风头”，于是乎“英国佬”“美国佬”“假洋鬼子”等 绰号是一大堆，更有甚者骂我是“卖国贼”，但我从不为其所动。有时实在不行，就自己在回家或上学的路上自言自语，将自己所想、所学、所看用英语大声讲出 来，渐渐地培养了自己的英语思维能力。记得有几次讲得太投入差点撞到别人，还被别人骂成“神经病”呢！后来进入大学，更是“有过之而无不及”，作为学校的 英语协会会长，为了使同学们能参加“英语角”活动，我几乎跑遍了大学校园的所有班级和学生宿舍，不少同学终于为我的“三皮精神”所感动，就这样一直坚持到 拿了派遣证去单位报到。走上教育工作岗位后，我的“三皮精神”丝毫不改。因为有了工资，刚工作的前几年为了继续与外国朋友练习英语口语，我曾利用每年的假 期外出“游学”，北京的长城、嵩山的少林寺、杭州的西湖等地都留下了我的“三皮形象”。??? 2．“从错误中学习”，认清正确与流利的关系。??? 遗憾的是，我国的绝大多数中学生为了保全暂时的“面子”，失去了许多与老师和他人交流的宝贵机会，有的总是处于等待老师提供学习机会和指望他人为自己创造 学习机会的被动学习状态，究其原因就是怕犯错误。为此，同学们应“从错误中学习”（Learn from mistakes）。毕竟，语言学习是一个过程，倘若现在不出尽“洋相”，将来必定会出更多的“洋相”，这样下去势必会形成一个恶性循环。反过来说，正因 为容易犯错就越需要多实践，实践得越多，错误就会越少，错误越少，就越想实践，久而久之就形成了一个良性循环。只有真正让学生提高了这方面的认识，彻底消 除思想包袱，主动大胆实践，才能真正提高英语学习的效率，学得轻