新集体 新面貌9,20.docVIP

《新集体 新面貌》教学设计 一、学习目标 1.情感态度价值观目标 热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。能力知识。重点：难点：…… 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 思考：小水珠的故事告诉我们一个什么道理？ 引出课题《新集体 新面貌》 二、课内探究 探究活动一：自主感悟 金色的九月，我们来到了新的学校——南苑中学，踏进校门的那一天，大家都有一个共同的愿望，那就是希望自己能够分到一个好的班集体里面。 谈谈你心目中理想的班集体是什么样子的？ 探究活动二：《一个班集体的故事》 上海某中学初三（4）班的女生小曼不幸身患恶疾，被锯掉了一条腿，久卧病床的她感到深深的孤独和无主。这时，全班同学来到她的身边，把1000只色彩缤纷的千纸鹤挂满了她的床前。同学们还自愿排出值日表，轮流到她病床前来探视，帮她补习功课。当知道她家在经济上陷入困境时，全班同学又自发捐献了零花钱，并在全校发出倡议，开展了募捐活动。 当小曼战胜了病魔，夹着双拐回到班级中，所有的同学为她热烈地鼓掌，并专门为她开了一次烛光晚会。在晚会上，小曼热泪盈盈，深情地说：“是初三（4）班这个温暖的集体救了我，给了我生活的信心，让我体味到人间真情的力量。 请回答：你认为这个班集体对小曼起到了什么作用？ 探究活动三：请你评价 图1：“跟他打招呼怎么不理人。” 图2：“我和他们玩儿不到一块。” 图3：“穿得太土了！” 图4：“你做过的这道题能给我讲讲吗？“我不会。” 议一议：在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？ 探究活动四：自我检讨 在新的班集体中，自己和同学的关系怎样？如果能尽力做到以下这些，一定会对建立良好的同学关系有所帮助。 1、主动与同学交流和沟通，让同学都来了解自己，也让自己了解同学。 2、平等对待每一位同学，不欺骗、不歧视、不戏弄同学。 3、和全班同学广泛交往，而不只是和个别同学来往。 4、积极参加集体活动。 5、向比自己学习好的同学虚心请教。 6、同学有了困难主动帮助。 以上几方面我做到的有：——————————— 我还没做到的是：—————————————— 今后我会：____________________________________ 探究活动五：请你出谋划策 初一某班正在上自习课。一开始很安静，但不知怎的，有两位男同学吵了起来，完全不顾自习纪律，恰巧执勤老师路过此处发现了这一情况，就赶紧制止了他们。 第二天，初一某班的两位女同学刚进学校，发现通报栏里新贴了一张常规检查表，就凑过去看看，当看到自己班时，上面写着：因两位同学上自习课说话，扣5分。看完之后，两名同学非常生气，一个说：“全怪他们，给咱们班扣了那么多分。”另一个说：“是啊，咱们可不能学他们给咱们班脸上抹黑，咱们争取把失去的分给补回来。” 请分析以上两位男同学和两位女同学的言行分别对班集体造成了什么影响？ 三、总结收获 通过今天的学习，我知道了： 在今后的生活中，我会： 四、达标测标： 1、在全班同学的帮助下，李小彤由原来身体虚弱，性格内向，沉默寡言转变为关心集体，性格开朗，乐于交往的同学，并成为班级文艺和体育活动的骨干。这表明（ ） ①良好的班集体有利于良好品德的形成 ②良好的班集体有利于发展我们的才能 ③良好的班集体能促进我们的身心健康 ④良好的班集体是我们成长的乐园 A、①②③ B、 ①②④ C 、①②③④ D、 ②③④ 2、七年级（2）班的全体同学纷纷表示：每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把该班建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是（ 　　　） A、李伟表示要主动、热情、真诚地与同学相处 B、赵扬说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 C、王彦说，只要是学习好，把学习搞上去，就一定能成为良好的班集体 D、张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情 ３．小萌喜欢唱歌，组织能力强，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小强书法好，爱动脑筋，他负责办黑板报……这说明（ 　　 ） ①在班集体中，每个同学都应该把自己的智慧和热情贡献出来 ②在班集体的建设中，只有班干部才能发挥自己的特长 ③每个人都有自己的优势，都可以在班集体中找到自己的位置 ④没有特长的同学是不可能为班集体作出贡献的 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4、材料分析 　　某中学曾有一个班集体，被称为“英才班”。这个班里的许多同学在小学时就是“小明星”：钢琴考过六级的、二胡过九级的、参加业余主持人获奖的、美术书法获奖的、足球赛捧杯的。 　　上了初中以后，这些同学担心影响文化课