.梯子的倾斜程度.ppt

1、直角三角形有哪些性质？ 1、经历探索直角三角形中边角关系的过程.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2、能够用tanA表示直角三角形中两直角边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简单的计算. 作业 A组同学作业手册2-4页1-14题； B组同学作业手册2-4页1-14题 +（数学活动）； * （1）角：两锐角互余； （2）边：满足勾股定理； 复习回顾 2、直角三角形的边与角有哪些性质？本节课我们一起学习 §梯子的倾斜程度 重点：解正切、倾斜程度、坡度的数学意义，密切数学与生活的联系. 难点：理解正切的意义，并用它来表示两边的比 学习目标 1）图1-1、图1-2中AB、CD哪个更陡？为什么？ 2）回答想一想中的问题（1）（2）（3） 3）正切的定义；表示方法；注意事项； 4）坡度的定义； 5）例题说明正切的值与梯子倾斜程度关系 自学课本第2-5页的内容，并思考： 自主学习 1）图1-1、图1-2中AB、CD哪个更陡？为什么？ 2）回答想一想中的问题（1）（2）（3） 3）正切的定义；表示方法；注意事项； 4）坡度的定义； 5）例题说明正切的值与梯子倾斜程度关系 自学课本第2-5页的内容，并思考： 预习检测 1）正切是说明直角三角形中一锐角的对边与邻边的关系； 2）tanA表示∠A的正切，表示时省略了“∠” 当用三个字母表示角的正切时，角的符号不能省略，如： tan∠ABC 3）正切是在一个直角三角形中定义的，本质是两条线段的比值，没单位； （4）直角三角形中，各边长均为正，所以tanA＞0 （5）坡度i= tanA=BC/AC 注意事项： 预习检测 例1，如图表示甲、乙两个自动扶梯，哪个自动扶梯比较陡？ 学生展示 在Rt△ABC中，∠C=900， tanA与 tanB关系？ 合作交流 例2，如图在等腰Rt△ABC中，∠C=900 AC=6，D是AC上一点，若tan∠DBA=1/5，求AD的长 教师精讲 构造直角三角形 如图Rt△ABC的两直角边分别为6、8， 现将△ABC按如图那样折叠，使点A与点B 重合，折痕为DE，求tan∠CBE的值； 中考链接 构造直角三角形 小结： *