八年级数学下册 3.1分式2导学案（无答案） 北师大版.docVIP

3.1分式(二) 一、导学目标： 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质对分式进行“等值”变形. 3.了解分式约分的步骤和依据，掌握分式约分的方法. 4.使学生了解最简分式的意义，能将分式化为最简分式. 二、导学重点： 1.分式的基本性质. 2.利用分式的基本性质约分. 3.将一个分式化简为最简分式. 三、导学难点：分子、分母是多项式的约分. 四、导学方法：探究 合作 交流 五、导学设计： （一）温故： 分数的基本性质，推想分式的基本性质. 如何做不同分母的分数的加法：+ . 根据分数的基本性质：分数的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变. （二）知新： （1）=的依据是什么？ （2）你认为分式与相等吗？与呢？与同伴交流. 分式是一般化了的分数，类比分数的基本性质，我们可推想出分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不为零的整式，分式的值不变 下列等式的右边是怎样从左边得到的？ （1）=（y≠0）；（2）=. 分式的约分. 利用分数的基本性质可以对分数进行化简.利用分式的基本性质也可以对分式化简. 我们不妨先来回忆如何对分数化简. 化简一个分数，首先找到分子、分母的最大公约数，然后利用分数的基本性质就可将分数化简.例如，3和12的最大公约数是3，所以==. 我们不妨仿照分数的化简，来推想对分式化简. ［例3］化简下列各式： （1）; （2）. （三）链接: 做一做 化简下列分式： （1）; （2）. （四）拓展: 作业导航：理解分式的意义；理解分式的基本性质及约分的意义，会利用分式的基本性质进行分式的化简与变形. 一、选择题 1.下列约分正确的是( ) A. B. C. D. 2.下列变形不正确的是( ) A. B.(x≠1) C.= D. 3.等式成立的条件是( ) A.a≠0且b≠0 B.a≠1且b≠1 C.a≠－1且b≠－1 D.a、b 为任意数 4.如果把分式中的x和y都扩大10倍，那么分式的值( ) A.扩大10倍 B.缩小10倍 C.是原来的 D.不变 5.不改变分式的值，使的分子、分母中最高次项的系数都是正数，则此分式可化为( ) A. B. C. D. 二、填空题 6.在括号里填上适当的整式，使等式成立： 7.约分：=________. 8.等式成立的条件是________. 9.将分式的分子、分母中各项系数都化为整数，且分式的值不变，那么变形后的分式为________________. 10.若2x=－y，则分式的值为________. 三、解答题 11.化简下列分式 (1) (2) (3) (4) (4) (5) (6) 12.化简求值： 其中x=2，y=3. 13.已知=2，求的值. 14.根据给出条件，求下列分式的值： （1）,其中x=－5. (2)若=2，求分式的值. *15.已知，求的值. 1 用心 爱心 专心