八年级物理 4.4 光的色散精品教案 沪科版.docVIP

第四章第四节光的色散节教案 课题 光的色散 课型 新授 教学 目标 知识 与 技能 通过色散实验，知道白光是由红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。 过程与 方法 用实验的方法体验色光的混合和颜料的混合是不同的 情感态度与价值观 能用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世界，体会探索自然的快乐。 重点 光的色散及色光的复合，了解通过实验探究自然现象的基本方法 难点 光的色散现象和白光的组成，通过实验探究光的混合与颜料的混合 教学环节 教师调控 学生活动 备注 引课 色散现象 色散概念 光的三基色 颜料的三原色 光的三基色的应用 展示光碟、彩虹课件，观察现象 通过笔缝看日光灯管 综合，为什么能看到各种颜色呢 为什么会出现彩虹呢 阳光什么时候会被分解呢 复色光发生折射或反射时被分解成单色光，该现象叫色散 有三种色光无法用别的色光混合而成，红光、绿光、蓝光 有三种颜色无法用别的颜色混合而成，红光、黄光、蓝光 颜色的冷色与暖色 白光能反射各种色光 黑色吸收各种色光 不同色光照不同颜色物体的现象 回答现象 回答现象，看到了各种颜色 阳光本身就不是单色的，本身就有各种颜色组成。 雨后阳光充足时 光发生了折射和反射 理解色散概念，和发生情况 知道三基色，以及混合颜色 知道颜料的三原色，以及混合颜色 掌握，知道不同颜色的物体被不同色光照射后的最终颜色