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语文版三年级（下）期中试题 积累运用 一、看拼音写词语。 cōnɡ mánɡ yǔ zhòu xī shū yú kuài xùn sù zhuànɡ dǎo pǔ sù zhèn jìnɡ 二、将下面的词语补充完整。 惊（ ）骇（ ） 若（ ）若（ ） （ ）（ ）细雨 （ ）风（ ）雨 （ ）（ ）大雨 不（ ）不（ ） 筋（ ）力（ ） 金碧（ ）（ ） 万（ ）千（ ） （ ）无人（ ） 不（ ）而（ ） 报（ ）雪（ ） 三、填上表示神态动作的词语，比一比谁的句子更生动。 乐乐（ ）地对妈妈说：“我有一个好消息要告诉你。” “什么好消息？”妈妈（ ）地问。 乐乐（ ）地说：“我有书法作品获奖了！” “太棒了！”妈妈（ ）地说：“我真为你骄傲。” 四、填上表示颜色的词语，比一比谁的句子更生动。 初夏的校园可真美呀！（ ）的兰花，（ ）的月季花，这儿一丛，那儿一簇，（ ）的石榴花像一个个小喇叭向着我们吹起了动听的歌。往（ ）的草地上一躺，仰望着（ ）的天空，令人心旷神怡。 五、按课文内容填空。 1、采一片树叶做 ，把春天吹得 。走进家门 ，竟抖出 。 2、我希望生出翅膀，亲吻 ，让生活 。我要歌唱 ，歌唱 ，酿造 。 3、 ，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳， 。 4、我听到他们唱的是一支 ，在 ，好像还 ，那么 ，那么 …… 六、将下面的句子整理成一段通顺的话。 （ ）爸爸坐在一旁聚精会神地看着我做。 （ ）爸爸高兴地连连点头，称赞我很细心。 （ ）为了迎接“六一”儿童节，我决定做架小飞机。 （ ）我做完功课，把学习用品收好，开始做起小飞机来。 （ ）我按照图纸用刀片把机身削得又尖又平，把翅膀削好，用胶水将翅膀粘了上去，把尾翼也安上，加上橡皮筋，这样就做成了一架很神气的小飞机模型。 （ ）当天晚上，爸爸给我买来了做飞机模型的材料。 阅读理解 （一）米 兰 前年，孙阿姨出差去广州，回北京时带了一棵米兰送给我家。 米兰的叶子很好看。它的形状和冬青差不多，近似椭圆形，中间还有一道不深不浅的线，这些叶子，有的肥厚浓绿，有的娇嫩（lèn nèn）青翠，都闪着亮光。 米兰的花非常奇特。它不是一朵一朵的，更没有花蕊，而是一串串的。中间的一根主枝大约有一寸来长，主枝又分出许多小枝，每个小枝上都长了一个小黄球形的花，每朵像小米粒一样。“米兰”的名称，可能就是由此而来的吧！ 米兰的花香极了，开花时，从楼下经过的人都可以闻到一股股沁人心脾的（清 青）香。 1、用“√”选择括号里正确的答案。 2、用“ ”画出第二自然段的中心句。 3、这篇短文主要写了米兰的叶子和花，写叶子是从 和 两方面来写的，写花是从 和 两方面来写的。 4、用上“一串串”、“沁人心脾”围绕一个意思写一段连贯的话。 （二）蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……” 蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。 “你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”（