众星捧月法.doc

第十五讲 众星捧月法 教学目的： 1. 正确理解并熟练运用众星捧月法。 2. 从不同的侧面，不同的角度，谋篇布局。 3. 围绕一个中心组织材料。 教学重点：不同的侧面，不同的角度，谋篇布局。 教学难点： 材料要详略得当，重点突出。 教学步骤与安排： 同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。耶—— 作文点评 ⑴ 教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉艺术的指出学生们的主要缺点； ⑵ 学生互评：老师朗读有代表性的学生习作一篇，激励学生逐段进行口头点评； ⑶ 学生修改：让学生按照教师和同学的点评，对习作快速进行局部修改。 下面我们开始快乐之旅的第一站：手提桔灯——转、转、转 一、手提桔灯——转转转 ●词语万花筒——超级变变变 1、出示：彬彬有礼 息息相关 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 2、观察；这些成语有什么共同的特点？ 3、你的记忆库中有多少这样的成语呢？ （头头是道、高高在上、栩栩如生、滔滔不绝、源源不断、步步为营 神采奕奕、虎视眈眈、众目睽睽、想入非非、忠心耿耿、衣冠楚楚） 4、超级记忆：给你两分钟，你能记住这些词语吗？（可以比赛的形式） 二、点亮桔灯——闪闪闪 ●开动脑筋——想一想 1、