论高职院校创建复合型高端技能新闻传播人才培养模式及评价方式的改革.pdfVIP

科技经济市场 教育科学 论高职院校创建复合型高端技能新闻传播人才培养模 式及评价方式的改革 陈东妹 ，周丽娜 （哈尔滨科学技术职业学院 ，黑龙江 哈尔滨 150300） 摘 要 ：随着新媒体的日新月异的发展 ，对媒体从业人员的工作手段和业务运作方式提出了更高的要求 ，高职院校新闻传播新人才培 养模式的改革也势在必行 。 本文在分析新闻传播人才面临的就业及从业现状的基础上 ，探讨了高职院校创建复合型高端技能新闻传 播人才培养模式及评价方式的改革 。 关键词 ：复合型高端技能 ；新闻传播人才培养模式 ；评价方式 科 学技术与信息产业的不断发展 ，促使高校的新闻专业新 教学改革的 安排 ，系部 可以与教务 处 协 商自 行调 整课时 ，设 计 闻学科面临了前所未有的新机遇与挑战 。为了适应新兴技术发 学 生 技能训 练 展 示周 ，可 以 通过 技能 比赛 、成 果 展 示 、成 果 汇 展和各类新媒体崛起所引起的新闻传播的变化 ，如何重新建构 报 、成 果交流 等形式 ，对学生作 品和训 练成 果集中评价 和 验收 。 新闻传播新人才培养模式 ，培养出复合型高端技能新闻传播人 三五个学生 们 可以组成工作室 或 进行校外采访 、或 进行 网络电 才 ，成为当今高职院校新闻专业不可避免的一个问题 。 我国高 台 的 组 建 、教师 可 以 将对 学生 的 评 语 变 为成 果 评 价 ，同 时 学 生 职院校的新闻传播专业已呈现出与社会发展不相协调的局 面 , 的这 些 成 果 也 可 以 接 受 收 回 到 评 价 ，如 若 产 生 经济 效 益 ，学校 面 临严峻的人才市场挑战 ， 在数字传媒时代的全新环境 下 ,复 要 给予更 大 的鼓励 。对 于三年级顶岗实习学生的实习成果 要结 合 型 高端 技能 新闻人才 培 养 模式 不 但 是当 前 高职院 校新 闻人 合实习单位的 鉴定 及学生 互评给予评价 。对 于学生的成 果 可以 才培养的重要课题 , 同时也是新闻传媒行业长足发展的现 实 需 分 为两部分 一 部分由 教师进行评价 。另一部分 成 果 可 由师生评 求 。 新传媒形式的出现 ,使 新闻专业在人才培养上发生 了 新的 价 ，这种评价 是 柔性 的 ，通过 受众 信息 反馈 和受众 调查获得 。 问题 。 无数新闻传播专业的毕业生将难以找到对口工作 ；一方 2.3 考核内容 面 新 闻系 统 却 高呼 人 才 紧缺 ，另 一 方面 新 闻 系 统 的 单 位 普 , , （1）考 核评分结构 ：考核 的总成 绩满分 为 100 分 ，平 时所 考 通的采编人员已基本饱和 。 核 项目及所 占比重下 图所 示 ： 1 创建一种复合型高端技能新闻传播人才培养模式 考核 名 称 ： 出 勤 率 日常 作 业项目 过 程 考 核 项 目 结 果 考 核 （1）要秉承以学生为主体 、现代服务系与技术教育相结合 、教 理论考试成绩 学与社会实践相结合的高职高专教育理念 。 立足我校现代服务 考核代码 ： A B C D E 系的实习实训基地 ，以国家需要为前提 、社会需求为导向 ，不断 考核占比 ： 5% 5% 10% 60% 20% 探索数字传媒时代新闻采编与制作专业复合型高端技能人才的 （2 ）考 核 内 容 ：① 出勤 率 ：本 指 标 满 分 为 100 分 ，缺 勤 率 超 培养模式 。 专业教师要及时进行角色转变 ，成为以理论为基础 、 过 20% 的学员 ，取消考试资格 。