北师大版思想与社会四上《学校的变化真大呀》WORD版教案.docVIP

学校的变化真大呀 教学目标： 1.了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。 2.在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。 3.从对学校过去和现在的对比中理解家乡的变化。 4.尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。 教学准备 1.教师收集一些反映学校新、旧面貌的图片或照片。 2.请学生认真观察自己熟悉的学校，对学校有个比较完整、细致的了解。 3.请学生向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况。 教学过程　 一、激趣导入 1.出示一组以前学校的图片。 同学们，我们一起来看一下这些图片，猜猜看这是哪个地方？ （学生观看图片） 2.对啊！这些就是我们以前学校的照片。有些同学可能很奇怪吧!我们学校的过去是怎样的？想去了解一下吗？好！今天我们就要穿越时空一起去老学校看一看。 二、学习考察方法 1、为了更好地能感受现在与过去的变化，我们今天还要学习制作一张年表。 2、怎样做这张年表，我们一起来看看小文和妞妞是怎么观察自己学校历史变化的。她们发现了什么？得到了怎样的启示。 （1）两人一组自学书上第29到31页。 （2）交流讨论研究方法：　小文和妞妞搜集了哪些资料？ 小文和妞妞是怎样搜集资料的？ （3）小结小文和妞妞的研究方法：小文和妞妞是先向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解他们小时候的学校是怎么样的，听长辈们谈小时候对学校的回忆，搜集了一些图片资料。 三、探究我们的研究方法 1.讨论课前作业：对学校的历史变化了解多少 我们课前有个作业：研究我们学校的历史变化。那我们现在讨论一下，你是怎么做的？发现了什么？ 2.小结作业：可以抓住某一方面进行对比。 刚才同学们都谈到了许多的变化，有的同学说教室宽敞了，有的同学说桌椅变新了，还有的同学说以前的黑板是木的，现在是磁的……这些都可以说明我们的学校在变化，很多同学都在运用一种对比的方法。这些都是我们要做的年表的重要方法。 3.小结调查方法： 同学们这些资料的获得都是用了很多途径：有向父母、爷爷、奶奶了解的，有向老教师询问的…… 四、学习制作年表 讨论活动步骤： （1）了解并记录爸爸、妈妈小学时的学校条件。 （2）将记录整理，模仿教科书的表格制作年表。 （讨论表格中的横向中的项目：上课、下课，课桌椅，黑板，教科书，人数，电灯……） （3）课后四人一组，完成设计自己的年表，比一比哪一组的年表最详细、最整洁大方。 五、本课小结 1.学生小结本课收获 2.教师小结：通过这节课，我们了解了学校的过去、现在，我们不禁在感叹：我们的学校变化真大呀！家乡在变化，我们的学校在变化，我们应该珍惜现在的幸福生活，努力为家乡的变化而贡献自己的力量。 精品资料，你值得拥有！