北师大版思想与社会四下《人们在土地上耕耘》WORD版教案.docVIP

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2015-09-17 发布于广东
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北师大版思想与社会四下《人们在土地上耕耘》WORD版教案.doc

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人们在土地上耕耘作者：陈丽媛(小学思想品德张掖市小学思品一班 ) 评论数/浏览数： 4 / 123 发表日期： 2011-12-14 09:06:47 了解食物是人类生存的最基本的条件，是维持生命的最基本需要。 2、帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿 2、帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿望。人们在土地上耕耘教学目标：1、了解食物是人类生存的最基本的条件，是维持生命的最基本需要。 2、帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿望。教学准备：教师应对当地的饮食、菜肴和食物的构成及特点有比较清楚的了解，并且知道这些食物、蔬菜的来源以及与土地的关系。教学过程：1、导入：我们每个人天天都要吃饭，吃饭是人类生存的最基本需求之一。今天我们将探究我们每天的饮食是从哪里来的？是怎样生产出来的？ 2、全班探究活动。首先，我们一起来看一看我们每天主要需要哪些食物？请看书本第2——3页，以谈话的方式进行全班交流。 3、教师将这一个话题展开，然后进行讨论：我们这里主要出产哪些食物？你平常喜欢吃什么？ 4、让学生阅读土豆博士的话，并明确：食物是保护和维持生命的基本需求。 5、小组讨论：阅读乐乐和小文的话，通过实例说明我们每天吃的食物是从哪里来的？ 6、阅读妞妞的话并总结：我们所需的食物主要来自土地、河湖、海洋、养殖。 7、布置课下的调查和思考：食物是怎样生产出来的？精品资料，你值得拥有！