初中语文教学论文 故 乡（鲁迅）.docVIP

故??? 乡（鲁迅）　　 ?　 　?　 一、课堂导入：　　 漂泊在外的游子，总有一种解不开的故乡情结，故乡的山、故乡的水、故乡的人，时不时泊进游子的梦境，潜入游子的心间。　　 教师播放《故乡》歌曲，学生听后试描绘自己的故乡。　　 甲：我的故乡是一个美丽的山村，那里群山环绕，流水潺潺，风景如画。那里有疼我如命的爷爷奶奶，还有朴实憨厚的山民。每至星月之夜，我就爬进爷爷的怀里，聆听他给我讲古老的故事。　　 乙：我的故乡是一个乡村集镇，在改革开放的今天，集镇越来越繁华了。星罗棋布的店铺，琳琅满目的商品，鳞次栉比的楼房，游人如织的夜市。　　 丙：我的故乡在乡下，那里层层梯田，片片橘林，户户农家，宁静和谐，优美如画。　　 我们的故乡美丽富庶，如宝石般镶嵌在你我心中。今天，让我们走进一代文豪鲁迅的小说《故乡》，去领略他笔下的故乡。　　 二、默读课文，捕捉感受：　　 教师提示默读方法：一不动唇，二不指读，三不回读。（视读以句子为最小单位，几句一看）　　 默读之后，你最深的感言是什么?你最想说的是什么？或者你发现了什么？　　 我发现——　　 A．? 我们的故乡美好如画，鲁迅笔下的故乡却破败衰落。　　 B．? 小说中的故乡在衰变，故乡人在沦落、蜕变。　　 C．? 无论是故乡之景，还是故乡之人，都在“变”。　　 D．? 浸润在小说字里行间的始终是作者沉重的悲凉与无尽的忧思和茫然无绪的希望。　　 E．?