北师大版数学四下《爬行最慢的哺乳动物》word教案.docVIP

《爬行最慢的哺乳动物》教学设计 新北小分校 官洁丽 一、教学内容： 北师大版小学数学四年级下册第三单元第五课时。教材第46—47页的内容。 二、教学目标： 1、使学生能根据课文提供的“爬行最慢的哺乳动物”中的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。 2、培养学生具有良好的估算意识，并能掌握正确的估算方法，提高学生的估算能力。 3、能运用小数乘法解决一些实际问题。 三、教学重难点、关键： 教学重点：竖式计算小数乘法。 教学难点：末尾有0的计算。 教学关键：结合整数乘法计算和积的小数位数与乘数的小数位数的关系，解决小数乘法中末尾有0的处理。 四、教具准备： 多媒体课件。 五、教学过程： （一）、复习旧课，引入新课。 1、用填空的形式，复习小数乘法的计算方法。 师提问：你认为在小数乘法中最重要的是哪个步骤呢？ 同学之间交流。 2、给得数点上小数点，使得数正确。 （二）呈现新课，学习新知。 （1）学习多位数的小数乘法。 ①出示三趾蛞蝓的图，问题引入：你知道它是谁吗？它可有一个“世界之最”哦！它究竟有多慢呢？ 学生阅读那段话，再感受一下2.1米有多远。 ②学生通过阅读，得出：在树上的爬行速度是比地面快的。 ③提出问题：三趾蛞蝓在树上每分大约爬行多少米？ ④让学生估算一下，并说说依据。 ⑤引导观察：把2.1×2.15想成整数来乘,变成21×215。 师问：你能口算出它的结果吗？引导学生列竖式计算。 学生尝试列竖式。 ⑥评析、讨论，得出结果：利用乘法交换律使计算简便。 2.1 5 × 2.1 小结:比较多位数的小数乘法时,可以像整数乘法那样,用位数少的那个数去乘位数多的那个数。 思考，讨论：如何确定积的小数位数？ （2）学习小数乘整十数。 ①出示问题：它在地面上1时大约爬行多少米？ 提问：1时就是几分？ 应该如何列式计算？（2.1×60） 精品资料，你值得拥有！