四年级数学下册 减法的意义 1扩展资料素材 人教版.docVIP

减法的扩展资料 　　 根据题意可以有两种算法： 　　两种算法的结果相同,也就是: 　　64－((24+16)=64－24－16 运算顺序不同,左边先求和,再求差,24与16是两个加数,他 　　 2.牢记中识差别 　　从一个数里减去两个数的和,可以从这个数里依次减去这两个数,这仅仅是减法的 　　从东直门开往白石桥的107路公共汽车上共有64名乘客，到达动物园站时,有24人下车,16人上车,车内有乘客多少人? 根据题意可以有两种算法:? 　　 　　 　　16－(9－4)　　　16－9+4　 　　87－(36－16)　　87－36+16 　　175－(75－25)　 175－75+25 　　 　　如果用字母a、b、c代表任意的三个数,可以写成:a－(b－c)=a－b+c 　　 　　 　　括号的增减引起相应的“+” “－”变化规律是:从左向右看,从一个数里减去两个数的差,去掉括号,等于从这个数中减去第二个数,再加上第三个数,第二个数由被减数变成减数,第三个数由减数变成加数；从右向左看，一个数减去第二个数，再加上第三个数，等于从这个数中减去第二个数与第三个数的差，第二个数由减数变成被减数，第三个数由加数变成减数。 1