北师大版语文七下《闲话章太炎》word教案.docVIP

学习目标：?????1、了解章太炎其人?????2、学习文章书面语、口语、文言词语交融的语言特色??学习重难点：?????1、?理解“名士气”?????2、?学习本文的语言特色教学具准备：多媒体课件课时安排：一课时?教学过程设计：一、导入有这样一个人，他是鲁迅先生的老师，鲁迅先生曾为他写下这样一段文字：考其生平，以大勋章作扇坠，临总统之门，大诟袁世凯的包藏祸心者，并世无第二人；七被追捕，三入牢狱，而革命之志，终不屈者，并世亦无第二人：这才是先哲的精神，后生的楷范。他是谁呢？今天就让我们走近章太炎。二、文学常识简介章太炎，名炳麟（1869—1936）初名学乘，字枚叔。后改名绛，号太炎。浙江馀杭人。?清末民初民主革命家、思想家、著名学者，研究范围涉及小学、历史、哲学、政治等等，著述甚丰。鲁迅称赞他为“革命之志，终不屈挠者，并世亦无第二人”。三、检查预习请学生给加横线的字注音檄文?????????蟊贼诟骂?????????轶事伺候?????????怠慢侃???????????据案大嚼四、整体感知自由朗读课文思考：文中写了有关章太炎的哪几件事？试着给每件事起一个小标题（5分钟）自称医学第一?????拟痛哭国门扇柄坠大勋章见袁世凯痛咒袁贼?????挥杖驱逐宪兵洞穿野心?????钱砸袁奴纵酒骂袁以致误车书“死”明志???留友复食这些事情都体现了章太炎什么样的性格特征？（请用文中的一个词概括）??名??士??气五、合?作?探?究再读课文从文中标画出体现他“名士气”的语句，并简要分析（3分钟）1、学生边默读边用笔在相关的句子旁作批注，然后小组内交流。2、集体交流3、根据集体讨论，用自己的话解释名士气的含义。六、品?味?语?言本文的语言具有书面语、口语、文言词语交融的特色。请画出相关的词语加以说明(3分钟)1、自己边读边找2、同位之间交流3、集体交流七、拓?展?延?伸章太炎是我国历史上一位了不起的名士，他的弟子鲁迅同样也是一位名震四海的人物。你能说说师徒二人的共同点吗？八、课?堂?小?结本文凭借亦雅亦俗、亦庄亦谐的语言，通过典型的事例再现了一代儒宗章太炎的任情率性、藐视世俗、威武不屈的名士气，让我们看到了人性的光辉，人格的伟大，我们也要坚定自己的信念，做一个正直放达的人！九、作业设置请你以“闲话ＸＸＸ”为题，写一个你所熟悉的人。要求：100字左右，写出人物的性格特点。十、板书设计????????名士气：不畏权贵????????????????嫉恶如仇????????????????富贵不淫????????????????威武不屈????????????????天真率直????????????????蔑视世俗 精品资料，你值得拥有！