四年级语文上册 小木偶的故事 1教学实录 鲁教版.docVIP

《小木偶的故事》教学实录 一、创设情境 师：同学们，上课之前我们先来看看几个小故事。 （课件展示） 生用心观看。 师：看完刚才的画面，你想说些什么？ 生：做错了事情要诚恳的道歉，就可以避免矛盾的发生。 生：我发现笑能解决矛盾。 生：我感觉笑很重要。 …… 师：是啊！笑能让我们得到快乐、夸奖、友谊，可见笑很重要，我们的生活中不能没有笑，不过，我们看完《小木偶的故事》（板书课题）也许你对笑会有新的理解。 二、品读感悟 1.了解小木偶： 师：小木偶你们见过吗？ （生齐答见过。） 师：你能把你见过的小木偶介绍给大家吗？ 生：它是木头做的，不会说，没有什么表情，呆呆的傻傻的。 师：课文中的小木偶和我们见过的一样吗？一起来看看！ 2.交流预习情况： 师：请大家自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。 （生大声地自由读课文。） 师：它和我们认识的小木偶一样吗？ 生：不一样，他会说会动，因为它只会笑，所以处处受委屈，让人误会。 3.再读课文，交流感悟： 师：请同学们再读课文，画出你最感兴趣的句子，从中你了解到了什么？ （生自读自悟，同桌交流，并全班汇报。） 生：我感兴趣的句