四年级语文上册 第六课 万年牢教案 鲁教版.docVIP

课题 第六课 万年牢 课型 新授课 教学目标 1.认识本课8个生字。 　2.通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教学重点难点 重难点：通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。 教学方法 自学探究 师生活动过程 设计意图 一、揭示课题：《万年牢》 　　看了课题，你最想知道什么？ 　　（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？） 二、初读课文，感知内容 　　　1.读通课文，读准生字。 　　　2.检查字词：多音字：把、闷、削。 　　　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义） 　　　3.课文三处写了万年牢，分别指什么？ 　　　　找出有关语段读一读。 三、细读课文，感悟理解 　　　1.第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。 　　　　出示句子：“我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 　　　　a.为什么叫万年牢？ 　　　　b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？ 　　　　（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟） 　　　　c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。 　　　2.第二处的万年牢指什么？ 　　　　“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实