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让阅读陪伴成长 曹 静 一、阅读很重要 在《好妈妈胜过好老师》这本书里，我读到过这样一个案例： 班上有这样四个孩子，自然地分成两组。 第一组孩子，是一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，他们学习努力，考试成绩中上等，作文的字写得虽不舒展但比较整齐写作水平很差，内容贫乏，有许多语法错误，错别字也比较多，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距。又翻了他们其他的作业本，都分明能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心。博的字写得整洁大气，文章中总有独到的视角和素材成虽然字写得不好，文中不时有勾画，不整洁，并且他的各篇作文水平差异明显，有的一看就写得不认真，应付差事，但有几篇看来他是认真写的，透过杂乱的卷面细细读来，能感觉出才情飞扬，让人不由得心生赞叹。晓菲很想读，但她爸爸不允许，怕影响她学习，就把家里她可能看的书都锁起来《读者》。小壮则表示他不喜欢读课外书，除了几本漫画书，从来没读过其他什么书。小壮本身就没有读书的愿望，妈妈也不打算让他有这个愿望，只是打算再给孩子报个跆拳道班，理由是孩子整天学习活动量少，上这个班既能运动又能学习防身，一举两得。都十分喜欢读课外书。博的家里有很多藏书，他读了很多，以中外名著、历史、自然方面的为主，远远超出了同龄人的阅读量；成的父母做生意一般不在家，他和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶家没电脑，电视也基本上不开，他没事干只好去买很多书看。成读得很杂，动物、科幻、侦探、武侠等，逮住什么读什么。一所普通中学，师资等各方面都不太好，她和小壮的学习现在只能保持中等基本可以预测到的是，孩子不但眼前的中考很难取得好成绩，在接下来的高中阶段，学习也不会有什么太大起色，乃至将来，他们一生的学习状态都将是平庸而困难的。博就读于一所市重点学校，据他妈妈说博现在的学习仍然很好，基于他的学习成绩和足球水平，已被确定保送到一所市属最好的中学读高中。上了初三后着急了，懂得学习了，现在是年级前几名的学生，还评了三好生。博和成，他们的学习能力已稳定地生成，在未来的学习生活中，他们会更具主动性和把握能力。教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。　　他说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”他指出缺乏阅读的坏处，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”　　 相比之下，“有些学生在家庭作业上下的工夫并不大，但他们的学业成绩却不差。这种现象的原因，并不完全在于这些学生有过人的才能。这常常是因为他们有较好的阅读能力。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展。”“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。”只看一个人的著作，结果是不大好的必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来①课外书首选文学名著类，时间有限，我们就用它来阅读经典名著。 小学《语文新课标必读丛书》书目—— 1、中外现当代童话 2、中外神话传说故事 3、中外历史故事 4、中外民间故事 5、中国古今寓言 6、成语故事 7、伊索寓言 8、克雷洛夫寓言 9、安徒生童话、 10、科学知识故事 11、格林童话 12、小学生必背古诗70首 13、彼得.潘+小王子 14、好兵帅克 15、假话国历险记 16、吹牛大王历险记 17、捣蛋鬼日记 18、OZ国历险记 19、青鸟 20、爱丽丝漫游奇境记 21、水孩子 22、木偶奇遇记 23、从地球到月球 24、八十天环游世界 初中《语文新课标必读丛书》书目—— 1、《繁星》、《春水》 2、《伊索寓言》 3、《童年》 4、《鲁滨孙漂流记》 5、《昆虫记》 6、《朝花夕拾》 7、《骆驼祥子》 8、《钢铁是怎样炼成的》 9、《西游记》 10、《海底两万里》 11、《名人传》 12、《水浒》 13、《傅雷家书》 14、培根随笔 15、《格列佛