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北师大语文第九册《巩乃斯的马》同步测试,人教版第九册语文教案,小学语文第九册教案,聋校语文第九册教案,小学语文第九册,苏教版第九册语文教案,第九册语文教案,第九册语文教材分析,语文第九册教学计划,第九册语文园地一
巩乃斯的马gěi( ) juàn ( )
二、辨一辨,组词写好后给同桌听。
巩( ) 乃( ) 魄( ) 愣( )
恐( ) 及( ) 魂( ) 楞( )
三、想一想,填一填,争取把这些词语积累下来。
争( )恐( ) ( )呼( )拥 ( )尽致
( )替代 披( )散( ) 临( )不( )
趣味课堂
四、比比说说
请你和同学们概括一下作者笔下的马有什么特点?这一课与前古诗两首中的马的描写有什么不同?
五、按要求回答问题,写句子。
1.(马)有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然像临危不惧、收拾残局的大将。
这个句子运用了( )的修辞方法,句中把奔跑的马比作( )和( )。
2.把下面句子改写成比喻句。
马儿奔跑着。
3.自由写出一个比喻句,并说说用什么来比喻什么。
六、找一找,写一写。
与“马”相关成语和谚语。
七、小小作家
同学们,我们学习了几篇关于“马”的文章了,你对马的印象如何?结合着自己的学习体会、生活经验和课处积累,动笔写一写你眼中的“马”吧! 如果你喜欢,可以画一幅“马”图,或者找个漂亮的“马”图,贴在你习作的后面。
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