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北师大语文第九册《语文天地一》WORD教案4,人教版第九册语文教案,小学语文第九册教案,聋校语文第九册教案,苏教版第九册语文教案,第九册语文教案,北京版语文第九册教案,湘教版语文第九册教案,培智语文第九册教案,北师大一年级语文教案
语文天地一
教材简析： 本次语文天地共安排了四项内容，包括：拓展阅读《马背小学》、畅所欲言、初显身手和笔下生花。这些练习内容比较灵活，不仅让学生巩固了学过的字，而且锻炼了学生组词、用词造句的能力。 教学目的： 1．针对景物思路严整地提问方法。 2．鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力 3．培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯 教学重难点：培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯 教具准备：课件课时安排：4课时 教学过程： 第一课时
一、读一读《马背上的小学》 1.自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种方法。 围绕“马背上的小学”写了哪些内容？ 2.读课文之后，有什么疑问提出来。 3.小组交流。 能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。
4.全班讨论。 5.全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎样读。 二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文的意思。 1.运用掌握的学习方法再次阅读短文《马背上的小学》。 2.划出你感兴趣的词语。 3.短文有几个自然段？ 4.逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较难归纳的自然段，教师加以指导。 分小组朗读。 第二课时 一、畅所欲言。 1.课前搜集民间传说，生动、流利地讲述有关马的成语故事。 2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、简洁明了的学习方式。 3.小组交流。 4.全班围绕“马”这一主题进行成语故事会。 二、初显身手。 1. 通过课前预习，你都搜集到那些有关马的作品？谁愿意展示给同学们看一看？ 2. 你对其中的那些作品最感兴趣？为什么？ 3. 评选最佳小骑手。 第三课时 笔下生花 马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。 ★你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。 ★以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术比赛》等为题，也可以自拟题目。 ★想象作文：马的未来。 1. 要写好有关马的作文，你认为需要注意些什么？ 2. 你打算如何来写这篇作文？ 3. 小组交流，共同完成协作提纲。 4. 全班交流协作提纲。
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