外研版（三起）四上Module 10《Unit 1 We have a big family dinner》word教案.docVIP

新标准英语四年级上册 Module10 Unit1 We have a big family dinner教案 　一、教学目标 1.知识目标： 1) 能听说读认单词 能听懂并会说句子：使学生能够学会表达新年问候及描述过春节时的风俗习惯1、掌握好Spring?Festival的发音；?2、学生能围绕春节的话题进行谈论。趣味教学法Festival 1）当学生说出“春节”，师：Yes, it’s.带领学生大量练习。 T：Today we will learn Module 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板书课题） 教师继续引导“Spring Festival is the Chinese New Year.”(练习Chinese New Year.)What do we say to our families?（练习family）odule 10 Unit 1 We have a big family dinner.（板书课题） 2）Let’s chant: Happy New Year! 　3. Revise some words about the food. I like Spring Festival , do you ？ Why ? 可以让同学们小组交流一下，然后班内交流，多数学生会说出穿新衣，吃花生，吃糖果，相互问“过年好”，家庭吃团圆年夜饭，放鞭炮等。教师可事先根据需要画出图片，并张贴在黑板上。 教师根据黑板上的图片，引导出重点句型 At Spring Festival ， we have new clothes/have peanuts/have sweets/have a big family dinner. At Spring Festival ，we say “happy New Year !” （设计意图：通过情境，引起学生生活经历的再现，将我们的文化与英语教学很好的结合。）T: Youre so good !Its a peanut for（表情夸张、强调） you.（奖励学生真花 生） Teach: peanut（利用单词图卡教说单词，同时展示出反面的中文让学生理解，教师教说两遍即可） Practice:让学生用花生图卡传递并说It’s for you.（提醒得到卡片的学生应说Thank you.）在此过程中对说得好的学生给予真花生奖励 [设计意图：利用真实的糖果、花生奖励学生，同时借机学说for，且让学生在运用的过程中尽快掌握单词，既贴合春节的特色，又能更好的点燃学生说英语的热诚。] T: We have so many food, because we have a big family dinner at Spring Festival. Show a picture of big family dinner and teach: At Spring Festival, we have a big family dinner. 分解操练：由词到句dinner-family dinner-a big family dinner-句子，提示dinner表示晚餐，a big family dinner表示团圆饭 [设计意图：由问题引发学生的积极思维，激发他们主动学习的欲望，并引出重点句学习。采用分解操练的形式从词到句学习，符合从易到难的认知规律，学生易于接受和掌握。] Step3 传袋子游戏 播放音乐Happy New Year，当音乐停时，学生需从传到的盒子里拿出任意一张单词卡片，并快速地读出。 学习课文 T: Game is over , Let’s listen to text and find what does Daming say to Amy and Sam about Spring Festival, ok ? 　　1.放第一遍录音，让学生看图，体会语言所要表达的内容。 　　2.放第二遍录音, 学生跟读，注意模仿录音上的语音语调。。 　　3.放第三遍录音，对重点、难点词、句反复练习 学生分角色读课文 　　（设计意图：通过任务性录音教学，让学生有目的的听，更好地集中注意力。） 　Step4 Consolidation:? 1.向介绍春节。 教师利用句型先带领全班回顾一遍可能用到的句子（主要是3个重点句）。? 教师讲解任务与对话示范Hello, I’m?XX. At?Spring?Festival, we_________.?T给予学生食物图、句型等相关内容提示，由生小组交流。请自愿组全员起立介绍，一人一句，看哪组说的句子多。? (设计意图：设计向介绍中国春节的环节，给学生提供一个较为真实的场景，