江苏省溧水县第二高级中学高中数学 第15课时三角函数的应用教学案 苏教版必修4.docVIP

总 课 题 三角函数的图象与性质 总课时 第15课时 分 课 题 三角函数的应用 分课时 第 1 课时 教学目标 能应用三角函数的图象与性质解决有关实际问题，体会三角函数是描述周期现象的重要数学模型。 重点难点 能应用三角函数的图象与性质解决有关实际问题。 ?引入新课 1、如图，点为做简谐运动的物体的平衡位置，取向右的方向为物体位移的正方向，若已知振幅为，周期为，且物体向右运动到距平衡位置最远处时开始计时。 （1）求物体对平衡位置的位移和时间的函数关系； （2）求该物体在时的位置。 2、一半径为的水轮如图所示，水轮圆心距离水面，已知水轮每分钟转动圈，如果当水轮上点从水中浮现时（图中点）开始计算时间。 （1）将点距离水面的高度表示为时间的函数； （2）点第一次到达最高点大约要多长时间？ （参考数据：） ?例题剖析 例1、一根长的线，一端固定，另一端悬挂一个小球，小球摆动时，离开平衡位置的位移和时间的函数关系式是。 （1）求小球摆动的周期； （2）已知，要使小球摆动的周期是，线的长度应当是多少？ （精确到，取） 例2、心脏跳动时，血压在增加或减小。血压的最大值、最小值分别称为收缩压和舒张压，血压计上的读数就是收缩压和舒张压，读数为标准值。 设某人的血压满足函数式，其中为血压，为时间，试回答下列问题： （1）求函数的周期； （2）此人每分钟心跳的次数； （3）画出函数的草图；