山东人民版思品五上《科技的双刃》WORD版教案1.docVIP

课题： 第三课 锋利的双刃剑 第一课时 科技的双刃 目标1、帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”的含义，初步了解科学技 术发展给人类带来的正负面影响； 2、初步了解什么是科学的道德观，懂得科学技术必须为人类造 福的道理；帮助学生树立崇尚科学精神和科学态度。 3、会从不同的角度观察、认识和分析客观事物，辩证的看待事 物。 4、培养学生收集和处理信息的能力。重点让学生明白人类在为科学技术的进步欢欣鼓舞时，也付出了沉重的代价。明白现实生活中如何趋利避害，使高科技最大限度的为人类 服务。 准备 1、搜集有关克隆技术给人们生活带来的实际利益。 2、学生通过多种途径搜集科技双刃的事例。过程一、激情导入。 1、看一看：请大家看一段新闻。 （克隆的产生及对人类生活产生 巨大影响的视频资料） 2、说一说：你们还知道哪些最新的科技发明？（小组内交流所 搜集的其他科学技术为人类造福的事例。 ） 二、活动一：交流资料，初步感知。1、学生讲述克隆羊多利的故事。 2、分小组交流搜集的其他一些有关克隆技术的资料。 3、播放光盘《什么是克隆》 三、活动二：科技的好处。 1、谈一谈克隆技术在生活中的应用。 2、说说自己的见解。 3、教师启发：同学们，你希望克隆什么东西？为什么？4、 播放光盘 《人体器官是怎样克隆出来的》 资料 、 《克隆的益处》 等，让学生感受科技给人们所带来的益处。活动：科技的危害 师：科技进步不停的推动我们的生活质量向高层次迈进，但随着高科技的发展， 科学技术在推动社会发展的同时也在扮演着另一个角色。大家说说看，它还在扮演什么角色？ 1、小组内交流科技给人类带来的害处。 2、播放关于美国一名医生决定开始克隆人试验的新闻。 3、学生谈自己的见解——应该如何看待科学技术？ 4、把知道的“科技双刃”的事例填写在“我的记录”中。五、拓展延伸。1、教师展示图片《白色垃圾》《废气排放》《原油泄漏》等。2、阅读小资料《不该颁发的诺贝尔奖》 。 3、学生谈感受。 4、教师总结。科学技术已经取得了惊人的进步， 方便了我们的生活。 但也在严重的破坏环境，危害人们的生命。它仿佛是一把锋利的双刃 剑， 既可用来开山劈路， 又可伤及人类自己。 我们必须正确的使用它， 才能使其趋利避害，为我所用。 精品资料，你值得拥有！