大学班集体建设与管理的理论和实践探析.pdfVIP

圜黪麓侄璧院 大学生思想政治教育为目标和原则。在正确理论和先进思想的指导下，循序渐进的开展班集体建设工作，坚持以人为本．贴近时代、贴近 实际、贴近学生．努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 两种管理是指刚性、柔性管理互补性交错使用。在日常工作中强调刚性管理．强化班级制度的公约性，培养学生良好习惯；而在学生日常 生活中，以柔性管理为渗透?大胆尝试融汇“以柔克刚，刚柔并济”。以实现用最小的管理行为和管理投入实现最大的管理效果。 三、班级刚性管理理论与实践 刚性管理重“管”、重“权”．也就是重控制。从而达到管理的统一性．．因此．高校班级刚性管理的优点在于可以使学校的教育教学 工作秩序井然，使学生的行为规范统一．并且有利于学校中敏感问题与突发事件的处理。尽管如此，刚性管理还是存在一定的弊端．它忽 视了人的因素j学校管理的核心是人．人的因素是第一位的． 1．以班级制度建设为保障。为班集体建设保驾护航 班级制度是班级学生行为规范的准则，有利于班级建立良好学习、工作、生活的秩序，有利于班级和谐氛围和环境的构建．班级制度 要以班委会、团支部、党支部为基础．按照班集体分级建设的理念，针对不同年级学生特点和重点任务．在班级制度建设上下工夫．奠定 刚性管理的基础，确保班级管理有效性。比如：在大学一年级，在班集体建设初期，应着手制定班级制度建设初步方案，建立《班级文明 公约》、《宿舍文明公约》等学生学习、住宿、文明行为等的约束和规范；建立班干部选拔、述职、考核、激励机制；建立早操、晚自习 制度；建立团组织生活、党组织生活规范等。制度建立后，要组织全班同学认真学习，并努力贯彻执行。在实施过程中，可以结合实际情况， 对现行班级制度建设情况进行“回头望”工作，在不摒弃原有制度框架和管理原则前提下。进行增删、修订．这样，完成了对班级制度建 设的探讨、制定、分享、调整四个环节．真正做到班级内分工明晰、奖罚分明、责任落实到个人+通过制度的制定和实施，不断提升学生 对班级的认同感、归属感和贵任感，提升班级凝聚力和向心力。保障班级各项活动的有序进行。 2．以党团干部培养和选拔为重点。充分发挥党团干部的先锋模范性 党团干部是班级学生中的骨干，学生干部队伍是班集体建设和管理的重要力量。对于班集体建设起到了至关重要的作用。如何培养和 选拔一支能力强、素质高、作风硬的干部队伍．是班主任、辅导员等教育管理者考虑的重要问题。首先，应建立和完善一整套班级干部选 拔和任用机制j主要包括班级岗位设置、竞聘程序、选拔方式等方面的规定。其次．应建立和完善班级干部培训机制。培训内容涉及如何 设计和组织班级活动、如何与学生进行有效沟通交流、如何提高公文写作能力、如何发挥桥梁纽带作用等等。培训方式可以通过党团干部 培训班、党团干部例会、党团干部培训营等进行。第三，应建立和完善班级干部考核机制。秉着“公平、公正、公开”的原则．通过干部 述职、民主打分、综合测评、干部评优等方式进行考核。总之，党团干部应具备良好的综合素质．要有对班级工作强烈的责任厶和奉献意识， 是否建立了一支良好的干部队伍将直接决定着班级建设的成败。 四、班级柔性管理理论与实践 柔性管理重“理”、重“知”、重“交流”，也就是重1办调．尊重人的个性和自主权利，有利于群策群力促进学校的可持续发展。高 校班级柔性管理是指辅导员在学生心理和行为规律的基础上．采用非强制的方式，在学生的心目中产生一种潜在的说服力，利用辅导员自 身固有的积极的因素来感化和引导学生。高校班级柔性管理的核心是“以人为本”，充分尊重学生的感情需求、人格独立与个性自由。从 内心深处来激发每位学生对班级体的向心力、凝聚力和归属感．从而创造一种良好的和谐的积极向上的班级氛围的管理活动。 1．坚持“三个贴近”。科学谋划班级教育内容 在科学谋划和设计大学生思想政治教育内容时．必须坚持“三个贴近”的原则，即贴近时代、贴近实际、贴近学生。贴近时代要求大 学生思想政治教育的内容要在弘扬和学习传统精神的基础上，与时俱进，紧随时代脉搏。努力坚持将新时期的抗震救灾精神、两弹一星精 神等时代精神真正、引入班级、引入课堂。贴近实际要求大学生思想政治教育，要与大学生成长环境的客观现实相结合．要与教育的发展 规律相结合．决不可脱离实际搞教育。贴近学生要求大学生思想政治教育．要与学生的生活、思想、心理相结合．进行分析和研究．找出 规律性．选准切入点．采用多媒体等先进教育手段。运用观看影片、纪录片、趣味活动、竞赛、辩论、参观等学生喜闻乐见的形式．不断 提升思想政治教育的科学性、针对性和有效性=