德惠市沃皮中心校一级上册《跳伞表演》表格式教案.docVIP

《跳伞表演》 —授导型教学设计 吉林省德惠市沃皮中心校 于立侠 教学内容 谁多、多几及十几减几的退位减法，教材第80页----81页 教学目标 1．通过创设情境，激发学生的学习热情并乐于探究． 2．通过动手操作，让学生在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解 题策略的多样化，培养学生创造性思维的意识． 3．通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯． 教学重难点： 1．比较物体数量，说出谁多、多几。 2．学会退位减法。进一步体验计算策略的多样性。 教学准备 师：课件、圆片 生：作业本 教学过程： 教学环节 教师引导 学生活动 设计意图 一、创新情境，激发学习热情 1.今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小动物们举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小动物们的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。 观看动画，说一说小蚂蚁和小蜗牛它们在做什么。 创设有趣的情景吸引学生注意。 二、谁多、多几的认识 请小朋友们仔细观察图，老师待会有问题要考考大家。 谁来说说图中告诉了我们哪些数学信息。 师板书：蚂蚁和蜗牛的数目。 同学们真棒，发现了这么多的数学信息，那谁能根据刚才说到的数学信息跟你的同桌提个不一样的数学问题呢？ 你们能列式解答他们提出的问题吗？ 学生观察。 学