山东省烟台20中九年级物理 《第二章 第4节 噪声的危害和控制》学案（无答案）.docVIP

第4节 噪声的危害和控制 学案 　　　　　　　　　班级_____ 姓名_________________ 1课时 学习目标 1、”地球村”的环境意识 学习内容 预 习 形 成 一、噪声的来源 从物理学角度,噪声是发声体做________时发出的声音. 从环境保护的角度看,凡是_________________的声音,以及____________________的声音,都属于噪声. 二、噪声强弱的等级和危害 声音强弱的等级用_________为单位来表示,符号为______. 人刚能听到的最微弱的声音是___; 较为理想的安静环境是________; 为了保证休息和睡眠,声音不能超过_______; 为了保证工作和学习, 声音不能超过_______; 为了保护听力, 声音不能超过_______; 三.噪声的控制 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段: 声源的振动产生声音---空气等介质的传播----鼓膜的振动 因此,控制噪声也要从这三个方面着手,即 ___________,___________,________________ 合 作 展 示 1.调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声.应该采取什么控制措施?与班里的同学交流,看看谁的调查更详细,采取的措施更好? 交通运输噪声: 工业噪声: 施工噪声 社会生活噪: 2、在安静环境里,测量你的脉搏在1分钟里跳动的次数;在声音过大的环境里,你的脉搏有变化吗?测量一下. 3.噪声给人们的生活带来极大的不便,假如你是一位城市规划者,你将采取怎么样的措施减弱噪声给人们带来的危害. 检测 反馈 1、人耳朵听到声音有两个途径：一是通过___________传声，二是通过___________传声。 2.声音是由于物体___________产生的；声音的传播需要___________，真空是___________（“能”或“不能”）传声的。 3.声音的音调由振动的_________决定,声音的响度由振动的_______决定,声音的音色与发声体的_________.______有关. 4.发出噪声的物体的_____无规则,而发出乐音的物体的振动是有规则的.即噪声的音调变化和响度变化________,而乐音的音调变化和响度变化都有规则. 5.人们以分贝为单位来表示______. 为了保证休息和睡眠,声音不能超过_______; 为了保证工作和学习, 声音不能超过_______; 为了保护听力, 声音不能超过_______ 6.凡是影响人们政党生活放工作,影响听觉和身心健康的声音都属于____.控制噪声可以从____________.__________.________三方面着手. 7.以下减小噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是: A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树 C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车嗽叭禁鸣 8.一般来说,大礼堂的四周墙壁都做成粗糙不平的,这是为了: A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰 9.下列说法正确的是: A.乐音不会变成噪声 B.噪声只有危害,不会变成乐音 C.用隔音或吸音材料隔离声源是控制噪声的唯一方法 D.音调和响度变化无规律的声音叫噪声 学习小结 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2 用心 爱心 专心