贵州省遵义市习水县树人学校七年级历史 《第4课 昂扬进取的社会风貌》教案 人教新课标版.docVIP

第四课 昂扬进取的社会风貌 教学目标 教学重点 了解隋唐科举制度的主要内容。 教学难点 感知制度创新对社会进步的推动作用。通过本课的学习，培养学生奋发向上的良好气质。 教学过程 科举制焕发的活力 〖穿越时光的隧道〗 同学们，今天我们一起乘坐时光列车超越时空隧道，做个出身贫寒的读书人去唐都长安赶考吧。赶考的人很多，竞争很激烈，你一定不要输给别人哦！ 自主学习： 1.科举的建立是在什么时候？主要科目有哪些？ 2.重在考查哪些能力？ 3.回顾历史：科举制度形成前是怎样选取官员的呢？ 〖你说我说〗 说说唐朝科举制的历史作用。 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。 二、衣食住行时尚 了解唐朝的衣食住行 衣： 食： 住： 行： 三、博大宏放的精神风貌 学生讨论： 你在长安城里感受到的盛唐精神是什么呀？说说那里的情况吧。 2 用心 爱心 专心