浙江省湖州市菱湖一中七年级语文上学期《短文两篇》学案（无答案）.docVIP

七年级（上）语文讲学稿 教学目标： 1、品读，欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 2、了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法。 3、体悟生命的意义，引导积极，认真对待生命的态度。 学习重点:目标1 学习难点:目标2 学法指导:以朗读为主线，通过多种方式的朗读来感知文章的内容，品味散文语言，并获得对人生的有益启示：要努力做“语文学习的主人”逐渐养成自主、合作、探究的学习方式，开展个性化的阅读。 学习课时：2课时 学习过程： 第一课时 一、预习导学 1、自由朗读课文《蝉》，初步感知课文内容，把你认为重点的句子画下来，反复朗读。 2、字词学习：给加点字注音，并解释这个词 收敛（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ） 2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候； 冬天雪，?????，???????????。 5.对联应用 下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来。 A、两袖清风存正气． E、琴棋书画自陶情 B、竹菊梅兰可养性 F、莫愁两鬓霜雪寒 C、且喜满园桃李艳 G、雪压难摧涧底松 D、风吹不动天边月 H、一间陋室遗书香 答案： 1.①无边无际、门当户对、斩钉截铁 ②头重脚轻、前赴后继、自始至终 2.①咏柳 贺子章 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ②赠汪伦 李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3. 萍 孔 悸 恍 藉 勃勃 惯 生 诣 销 崭 仆仆 煞 臭 道 凌 耐 刮 制 和 尤 索 趾 副 棱 采 和 措 辞 名 4.略 5. A与H B与E C与F D与G 3 用心 爱心 专心