高中语文 “泪，擦干以后”审题指导及学生习作展示素材.docVIP

“泪，擦干以后”审题指导及学生习作展示 审题指导： “泪，擦干以后”是命题作文。这个题目，宜写记叙文。看到这个题目，考生要思考，为什么有“泪”，要交代原因；这是什么样的泪水，流下泪水的来龙去脉是什么；泪是怎么“擦干”的，是自己的内因的驱动还是外在条件的改变使“我”擦干泪水的；“擦干”以后呢，我的外在神态和精神面貌发生怎样的一系列变化。这些问题在写作中都要思考。 要想写好这个题目，需要在一下几方面作深入思考。 设计一个好的开头和结尾。好的开头是成功的一半。好的结尾能画龙点睛。阅卷老师打开试卷的时候，他肯定要很留意文章的开头和结尾。可以用优美的景物描写，一开始把读者带进你营造的优美境界中去；可以用比喻排比句式开头，增强语言的气势；可以引用名言警句开头，增强文章的感染力和说服力；可以拟写比较工整的对偶句，使我们的笔下渗透着文采，增加文章的文学品位；可以开门见山，直奔主题，给人以黄河之水天上来的感觉；可以将事情的高潮推在开头，然后再娓娓道来，叙述事情的来龙去脉、前因后果；可以先呈现事情的结果，然后由果溯因；可以设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。好的结尾也是余味无穷，可以戛然而止，留下无穷想象的余地；可以点明主旨，揭示主题，收到“卒章显志”的效果；可以引经据典，增强文章的感染力；可以写景状物，给人无限想象的空间，可以照应开头，起到首尾呼应的效果。能设计一条贯穿全文的线索。众所周知，好的记叙文散文往往会设计一条贯穿全文的线索，这条线索或者是物、或者是抽象的情感。如《最后一刻》以我上最后一的见闻感受为线索；《故乡》以我回故乡的见闻感受为线索；《我的叔叔于勒》以菲利普一家人对待于勒前后态度的变化为线索；《在烈日和暴雨下》以祥子在烈日和暴雨下拉车的感受为线索同学们要根据文章表达内容的需要，精心设计一条贯穿全文的线索：可以以月亮为线索，如月亮贯穿全文的的线索，就给人留下难忘的印象。其实可以被选为线索的事物真是很多，比如星星、小花、树木等等。善于营造典型的画面。好的学生作文，往往在文章中营造一两个特定的感人的画面，这就如电影电视中的特写镜头。设计好这样的画面，会给人留下极深的印象。我们从《一面》中感受到鲁迅的那种横眉冷对千夫指的精神，其实就是从作者对鲁迅特定的外貌描写中感受到的。三次描写一次比一次具体，一次比一次细腻，给我们留下深刻的印象。魏巍《谁是最可爱的人》就选取了三个典型镜头，描绘了三幅精彩的画面：松骨峰战斗、马玉祥救人、战士吃炒面。三幅画面一幅比一幅更巨感人的力量，集中表现了志愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义精神和爱国主义精神，揭示了志愿军战士的心灵美。因此我们要善于对人物和事情进行具体细腻的描写。同学们平时的作文训练，可以结合对人物的观察，写出人物独具个性特征的画面，营造亲切感人的气氛，进行具体细腻的描写，使阅卷老师被你所描写的画面所感动，能在心灵深处受到你所描绘的画面的震撼。?江苏省淮安市楚州区 文通中学 初三班?考试的失利，使我的心情跌入低谷，心情就如当时的天气般阴沉沉的，仿佛能挤出水来，放学走在街上，视乎旁人都鄙视的目光看着我，就连老天都要惩罚我，要撒下雨水来打湿我的思想，让我清醒一般。我便迅速地跑回家，离开这个是非之地。??? 回到家后，倚在门前，想看老师发试卷时布满血丝的眼神，想着我会坐位时同学们异样的眼光......我的天，我到底该怎么办？我走到卧室里。将门狠狠地一摔对我的努力而换来成果的不满，我便趴在床上大声哭了起来，那泪水从眼角下至嘴角，最后尽将枕巾给浸透了。我拿起那分数少得可怜的试卷看着上面的红叉，便不禁的将试卷揉成一团，藏在被子的最里断。我打开房门看见爸爸妈妈姐姐都在看电视，而我现在烦躁的心情，便准备关上房门。??? 哎呦！我转过身去原来妈妈因为看残奥会那些运动员，因为争抢篮球，头狠狠的撞在一起，让人一阵阵的揪心。我走进沙发，看着这些篮球运动员，正推着轮椅在抢球，这是其中的一位运动员正推着轮椅为了争夺篮板尽和对手撞在了一起，都被重重的撞在了地上，但是5秒钟的时间不到，那两个运动员又站了起来，进行比赛，后来又不知道是谁投进了一个三分得到了观众青睐的掌声，我此刻在心里闪过，他们面对困难是怎样呢？—坦然面对！??? 我再次推开卧室的门，坐在书桌上，我打开窗户外面不知不觉已从黑暗的吞噬到星光的闪烁，看着窗外的明月，虽然它并不是特别圆，但是他把最美的光芒，最自信一面照向人间，人生亦然，我们虽然不是完美的，但是要和那些残疾运动员一样，我的四肢健全，为什么不能有他们坚强的意志呢！??? 对，困难，挫折只是生活中的点点滴滴，那从眼角到嘴角的泪给了我一种向前的魔力，那分数算什么，我一定要正确的面对考试的失利和解决它，不能被它给征服，我相信经过我的努力，那曾经的辉煌一定会重新属于我！??? 我坐在窗口，头顶明月，手