浙江省第十二中学九年级数学44相似三角形的性质及应用2 课件.pptVIP

* 教学目标： 1、能运用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题. 2、进一步检验数学的应用价值. 重点与难点： 1、本节教学的重点是运用相似三角形的性质解决简单的实际问题. 2、由于学生缺乏一定的生活经验，让他们设计测量树高的方案有 一定的难度，所以例3的方案设计是本节教学的难点. C A P B O Q 例1。如图，屋架跨度的一半OP=5m，高度OQ=2.25m，现要在屋顶上开一个天窗，天窗高度AC=1.20m，AB在水平位置。求AB的长度（结果保留3个有效数字）。 2.25 1.20 5 例2。数学兴趣小组测校内一棵树高，有以下两种方法： 方法一：如图，把镜子放在离树（AB）8m点E处，然后沿着直线BE后退到D，这时恰好在镜子里看到树梢顶点A，再用皮尺量得DE=2.8m，观察者目高CD=1.6m； C D E A B 1 2 3 4 8 2.8 1.6 例2。数学兴趣小组测校内一棵树高，有以下两种方法： 方法二：如图，把长为2.4m的标杆CD直立在地面上，量出树的影长为2.8m，标杆影长为1.47。 （精确到0.1m ） 请你自己写出求解过程，并与同伴探讨，还有其他测量树高的方法吗？ F D C E B A 2.40 1.47 2.80 1、在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例，在某一时刻，有人测得一高为1.8米的竹竿的影长为3米，某一高楼的影长为60米，那么高楼的高度是多少米？ 解:设高楼的高度为X米，则 答:楼高36米. 1.8 60 3 2. 小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h.(设网球是直线运动) A D B C E ┏ ┏ 0.8m 5m 10m ？ 3.如图,铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m,当短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高 m。 O B D C A ┏ ┛ 1m 16m 0.5m 8 给我一个支点我可以撬起整个地球! ---阿基米德 ？ 提高1： A B C D E F G H K 20 14 1775 x x x 1 2 提高2 如图，△ABC是一块锐角三角形余料，边BC=120毫米，高AD=80毫米，要把它加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上，这个正方形零件的边长是多少？ N M Q P E D C B A 解：设正方形PQMN是符合要求的△ABC的高AD与PN相交于点E。设正方形PQMN的边长为x毫米。 因为PN∥BC，所以△APN∽ △ABC 所以 AE AD = PN BC 因此 ，得 x=48（毫米）。答：-------。 80–x 80 = x 120 120 80 x