湖北省公安县东港中学七年级语文下册 观舞记教案 人教新课标版.docVIP

观舞记 教学目标: 1、了解印度舞蹈艺术，丰富文化素养。 2、体会文章精妙的语言魅力。 3、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 4、揣摩文章运用语言表现艺术形象的写法。 教学重点:研习精彩语段，欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写。 教学难点: 通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观 课时安排: 一课时 教学过程: 一、以舞导入，初读课文如何将这种艺术享受用语言文字表述出来呢？（稍停）今天，我们一起来欣赏一篇散文──《观舞记》。 服饰美，柔媚而娇美。 舞姿 舞姿美 飞动的美。 请你把这一节文字给我们朗读一下。 你读的不错，你把***词读的很到位，读出了***，但有几处还可以这样处理一下。 她用她的长眉，妙目，手指，腰肢， 用她髻上的花朵，腰间的褶裙， 用他细碎的舞步，繁响的铃声， 轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗歌里的悲欢离合。 （指导朗读： 长眉，妙目，手指，腰肢，花朵，褶裙，舞步，铃声要重读，以强调印度舞蹈的着眼点，使观众懂得欣赏。“轻云”要读得轻柔，舒缓。“旋风”要读得迅捷，果断。） 神态 神态美，表现故事的悲欢离合。 刚才那位同学读的很不错，你也试着把这一节文字给我们朗读一下。 你也读的很不错，动作和修饰语都作了停顿，但还要情感的流露。 这么好的文字，我们不但要读出情感来，还要争取背下来，同学们试着背几句看。 （老师很佩服你的记忆力。下课后争取全背下来，好吗。） 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆 ；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响 ！ （指导朗读： 动作和修饰语都需要停顿，注重情感的流露，读双眉颦蹙我们也应该紧皱双眉，读笑颊粲然我们也应该笑容满面，随着舞姿的变幻多姿，我们的朗读也要随机应变。） 动作 舞技的高超在这动作中展现得淋漓尽致。 如果让你来读，你认为应该怎样来读这一节呢？ 看来你真是个聪明孩子，一下子就学会如何来演读了。 如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！ （指导朗读： 莲花的花开瓣颤，可读出微微的颤音，.显出莲花的娇嫩，小鹿的疾走惊跃，可以处理的稍快些，加快语速.，突出小鹿的灵动。孔雀的高视阔步，可故意延长.“高”和“阔”，突出孔雀的骄傲。） 很好！如果冰心奶奶能听到你们的发言，一定会很欣慰的。不错！卡拉玛姐妹的表演的确很精彩。她们的服装绚丽、神态多变、舞姿优美……观看她们的表演，的确是一种美的享受。“我们发现她们不但是表现神和人……一直传到左手的指尖！”运用排比、比喻的修辞手法，再现了精彩的表演过程，让人产生身临其境的感觉。 本文语言摇曳多姿。作者巧妙运用排比、比喻等修辞手法，富有感染力，读来也具音乐美美丽文字可以流淌美丽心情? 同学们说的好，写的美。 老师也衷心祝愿你们： 愿你们的文字像舞蹈一样绚烂！ 愿你们的生活像舞蹈一样精彩！ 3 用心 爱心 专心