湖南省望城县金海双语实验学校八年级数学 《函数》导学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

备课时间 月 日 上课时间 月 日 星期 第 节 课 题 第 课时 累计 课时 学习目标 学习重点 学习难点 学 习 过 程 学习内容及预见性问题 时间 学习要求 巩固旧知，激趣导入： 二、明确目标，自主学习： 三、合作探究，落实目标： 函数解析式： 函数解析式是等式； （2）函数解析式中，通常等式右边的式子中的变量是自变量，等式左边的那个字母表示自变量的函数。 学习内容及预见性问题 学习要求 四、交流展示，体验成功： 五、抽测达标，拓展延伸。 备课组 学科组 教务处 2 用心 爱心 专心 函数 知识与技能：1、通过练习、观察，了解自变量、函数等概念。 2、会写出有关实例中的函数关系式，会求函数值，会确定自变量的取值范围 过程与方法：探究函数与自变量的对应关系；理解如何求函数解析式、自变量范围、自变量的函数值。 情感、态度与价值观：通过学习函数概念，提高学生的分析、综合能力，渗透有特殊到一般、由具体到抽象的思考方法，向学生渗透数形结合思想。 了解函数的意义，会求自变量的取值范围及求函数值。 函数概念的抽象性及列函数式。 下列问题中哪些是自变量？哪些是常量？试写出自变量和常量的关系式。 长方形的周长为24cm，其中一边为x cm（x0），面积为y cm2，试写出长方形中y与x的关系式； 某种报纸的价格是每份0.4元，试写出 x份报纸的总价为y元之间的关系式； 某种储蓄的月利率是0.36%，今存入本金100元，试写出本息和y（元）与所存月数x之间的关系式。 上面的每个问题中的两个变量互相联系，想一想：当其中一个变量取定一个值时，另一个变量有什么变化？ 什么是自变量？什么是函数？ 什么叫做函数值？你能举例说明吗？ 自变量的取值范围是什么？怎么求自变量的取值范围？ 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都由唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。 自变量的取值范围 函数关系式中自变量的取值范围必须使函数解析式都有意义。 当函数解析式是整式时，自变量的取值范围可取全体实数； 当函数解析式是分式（分母中含有字母）时，自变量的取值范围要使分母不能为零； 当函数解析式是偶次根式时，自变量必须使被开方数是非负数； 对于实际问题中的函数，除使解析式有意义外，还要使实际问题有意义。 函数解析式：用来表示函数关系的等式，也称函数关系式。 4、函数值：在一个函数解析式中，如果当x=a时y=b，那么b叫做当自变量的值为a时的函数值。 例1、已知两个变量x、y满足关系2x-3y+1=0,试问：（1）y是x的函数吗？（2）x是y的函数吗？若是，写出y与x的关系式，若不是，说明理由。 例2、函数中，求自变量x的取值范围。 例3:、周长为12米的竹篱笆围成一个长方形养鸡场，养鸡场的一边靠墙（墙长5米），另三边用竹篱笆围成，如果养鸡场一边长为x米，另一边长为y米。（1）写出y与x的函数解析式；（2）求出自变量的取值范围， 在下列各式中，y不是x的函数的是（ ） B、 C、 D、 函数的自变量x的取值范围是 ； 当x=2时，函数的值为 ； 分别写出下列各问题中的函数关系式，并指出式中的自变量的取值范围。 （！）寄一封质量在20克以内的市内平信，需邮资0.50元，求寄n封这样的信所需邮资y（元）与n之间的关系式； 长方形的周长为12cm，求它的面积S（cm2）与它的一边长x（cm)间的函数关系式，并求出当一边长为2cm时长方形的面积； 从含盐20%的100千克的盐水中，把水分蒸发掉x千克后盐水浓度为y。求y与x之间的函数关系式。 函数值： 当已知函数解析式时，求函数值就是求代数式的值；给出函数值时，求相应的自变量的值就是解方程； 当自变量确定时，函数值是唯一确定的，但当函数值唯一确定时，对应自变量可以是多个。