福建省大田县梅山中学七年级语文 留住柿子，就留住了鸟儿作文素材.docVIP

留住柿子，就留住了鸟儿 前年秋天，我的教室搬到教学楼三层最东边。课间，我常常向后窗外面看，后山只是个小山包，山顶差不多平过教室。由于，当时建造教学校用地的需要，小山包被切掉了一边。但，幸运的是，一棵野生柿子树被留住了。它就扎根在切面顶上的边缘处。要是再进土一尺，也就没有这生息之地啦！ 柿子树有一层半楼房那样高，树干只有碗口一般粗，树枝斜着向上生长。和汤圆一样大小的小柿子绿中透红，胜似挂着的灯笼。灯笼似的柿子安稳地藏在绿叶怀里，像熟睡的婴儿，时而又探出头来，可爱极了。树旁杂草从生，还长着几株矮树。这儿居然成了十多只小鸟的家！它们的巢筑在一棵棵繁密的杨梅树中。这些小家伙们只有一个拳头大小，头和背是黑色的颈和腹是白色的，翅膀却是银黄色。它们一边卖弄着清脆的歌声。一边还不停地忙碌着。有的找虫子吃，有的在衔细书筑巢，有的在嬉戏追逐，有的在……它们在草从树间活动着，嬉戏着。我们在教室里学习，相隔一条后沟，但它们却丝毫没有受到干扰的样子。 入冬以后，经过几次霜冻，柿子树的叶子落光了，火红的小柿子赤裸裸地挂在树枝上，一个光滑透亮，没有遭受到虫害的痕迹，这时我想：这一定是由于那些小精灵的守护的结果吧！ 我到学校参加闭学式那天，又一次往后窗看，小柿子们个个透亮无比，安然无恙的挂在原处儿。我心想，严冬时鸟儿们寻找食物是最困难的时候，怎么不把小柿子吃掉？总不会留到过年当年货吧？ 春节过后，新学期到来了。我走进教室第一眼就往后窗看，树上的小柿子消失得无影无踪。那些小鸟们果然把柿子当年夜饭吃啦！ 是啊！留住柿子，也就能留住了鸟儿！那么，要是人类不在贪婪，把草地留住，把森林留住，把小河留住，又会留住多少美妙的自然景观呢？ 自己评：这篇文章首先介绍柿子树与鸟儿，再把鸟儿把柿子吃掉的过程，最后质疑人们，留下草地、森林、小河……又会留下什么呢？ 同学评：本文写了小柿子与鸟儿，启示人们要留住草地、森林、小河……写了留住柿子就留住了鸟儿，体现了作者希望人们留住自然资源。 老师评：留注柿子就留住鸟儿。留下草地、森林、小河……又会留下什么呢？很有启示意义，文中通过写留住柿子这一环境，很好地表现要保护环境这一面的的主题，点面结合。 1 用心 爱心 专心