福建省大田县梅山中学九年级语文 最让我感动的人1作文素材.docVIP

最让我感动的人 新学期开始了，班里转来了一个乡村的山妹子！ 她梳着两条羊角辫，黑里透红的脸蛋还镶着一对逗人喜欢的小酒窝。穿着一件洗得发白的红上衣和一条不蓝不绿的裤子，裤子的膝盖上还挂着一副“望远镜”。不知她这身着装穿了多久了，我心里暗暗想，真是个“土包子”，可别和我同桌啊。 真是“无巧不成书”，班主任偏偏让我和她坐在一块儿。也不知为何，我对她的第一印象就是不好。我瞥了她一眼，而她却淳朴地冲我微微一笑，露出她那两排整齐而洁白的牙齿。她友好地对我说：“我叫杨玉梅，以后请你多多指教！”我漫不经心地“哼“了一声。上课了，她坐得像一尊佛像，笔直笔直的，手也放得端端正正的，目不转睛的盯着黑板。我在心里自言自语：“装什么呀，假正经！” 有一次上数学课，老师在黑板上出了两道难度较高的应用题。第一道题，我轻而易举地做出来了，这时我瞥了她一眼，只见她正冥思苦想着。我讥笑道：“这么简单的题目都不会做，以前是怎么学的！”她羞愧地低下了头，想让我帮她讲解，我不屑地说：“你自己慢慢想吧，我还有一题还没做呢？”于是我便做起第二题来，糟了，遇到拦路虎了，这题可真难啊！我左思右想，绞尽脑汁，可还是想不出解题思路。这时我望了同桌一眼，只见她两题都做好了，正认真地检查着呢！瞬间，我后悔了起来，后悔刚才没有教她，如今自己也遇到拦路虎……唉！ 这时，她好像看出了我的心事，便亲切地说：“第二题是不是还没做出来呀！”我羞愧地低下了头， “我……是……”我吞吞吐吐地说着。她明白了，便主动对我说：“来，我帮你讲解思路好吗？”我轻轻点了点头，于是她便和蔼地讲，讲得那么认真、那么仔细，而且还时不时地对我微笑，她的笑容是那么纯洁可爱。在她眼里似乎从来没有计较过我对她的嘲笑。顿时，我的眼睛湿润了，不知该怎么面对她，心中充满了感激和内疚。 她温和地对我说：“我们做个好朋友吧，可以互相帮助，共同进步好吗？”看着她那友善又明亮的眼睛，我轻轻点了点头。我和她手紧紧握在一起，同时说出了一句话：“愿我们俩永远都是好朋友和对手！”从此我和她便成为了学习中的好朋友。 她是最让我感动的人。 自己评：本文通过外貌、动作、神态的描写，采用先抑后扬的手法，突出了同桌的高贵品质。 同学评：本文采用先抑后扬的写法，写出了前后态度的变化，体现了同桌的淳朴品质，其实在生活中我们也应该具备这种品质，不要斤斤计较，这样会使我们身边的朋友越来越多。 老师评：“文似看山不喜平”，本文通过对比的手法，表现出了两人不同的处世态度，文章的波澜便有了。人物描写给行文增加了不少色彩。 1 用心 爱心 专心