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评析题解题方法及例说 一、走进评析题 1、题型分类：评析题常见的是言行评析题和观点评析题。 2、题型特点： 评析题主要考查学生辨别、提取信息能力、归纳能力和演绎能力、辩证思维能力、迁移能力等。考查形式是：给出一定的材料（包括文字材料、图片材料、表格材料等。涉及的范围广泛，可以包括学校、家庭、社会等各个层次的生活），要求运用所学知识进行分析。 4、答题步骤要诀：①找出人物言或行；②划出关键词或句；③联想所学知识点；④条理清晰分别评。 5、解题思路要领：①言论行为是什么。②言行为何对与错。③表态点出怎么办。 4、解题方法： ①言行评析题的解题方法 A、题型特点 言行评析题是指设置一定的情境，并在情境中给出一定的言行，要求对这些言行进行分析说明。 该题型的综合能力要求比较高，回答时要求角度要全、思维要辩证。 B、解题思路 第一步：找出所要评析的所有言行， 第二步：结合书本知识一一判断其实质（即符合或是违背……）。 第三步：说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识进行分析说明，指出它们正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合……”、“有利于……”；如果是错误的应指出它“违背了……”、“否认了……”、“没有认识到……”，并进一步指出“它的危害是……”。 第三步：结合书本知识阐明正确的言行（即正确的做法是什么）。如果是正确的言行应指出“我们应进一步……”、“我们应继续……”；如果是错误的言行应指出“正确的做法（观点）应是……”。 （若书本上没有现成的文字，那就需要自己去组织） ②观点评析题的解题方法 A、题型特点 辨析题的难度相对比较高。首先，在题目上，或所给的观点本身，一般不是能够轻易做出简单正误判断的；其次，从解题思路上，重在对观点本身的分析，然后再对观点做出评断。 观点评析题可以分为：观点是完全正确的，观点是错误（不正确）的，观点是片面（不完全正确）的。 B、解题思路 第一：找出所需要辨析的观点并判断：正确或错误或片面 正确部分、错误部分 第二：分析原因：正确的正确的原因，错误的错误的原因（错误的观点订正，说正确的观点的原因）。 第三：结论：正确的观点或正确的做法或发展趋势或观点与观点之间的关系等。 （若书本没有现成的语言，要自己去组织）。 二、典题例读 （一）小明到公园游玩，发现有人逃票翻墙入园，小明就向管理部门举报，希望公园加强管理。回家的路上小明去超市买牛奶，到家后发现牛奶已经变质，于是小明带着发票去超市要求退换，遭到拒绝，小明就站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品。 请运用所学知识，谈谈你对小明行为的看法。 小明的言行对应的书本知识 ①向公园管理部门举报是正义感/同违法行为做斗争/积极行使建议权、监督权 ②带着发票去找超市是维权意识/法制观念 ③向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品 违法行为/侵犯名誉权/没有以合法的方式维权 参考： 1、小明向公园管理部门举报的做法，说明他有正义感，能自觉履行同违法行为做斗争的义务。能积极行使自己的建议权、监督权。这有利于维护良好的社会秩序。 2、小明带着发票去找超市，说明他有维权意识，具有一定的法制观念。 3、小明站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期变质食品，是违法行为，没有以合法的方式维权。侵犯了超市的名誉权，也不利于维护自身的合法权益。 4、公民应当在法律允许的范围内，以合法的方式行使权利，不得损害国家、社会和集体的利益。小明应该进一步提高法律意识，学会依法维护自己的合法权利。 （二）党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，要求家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境，要求学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护。 “有了自我保护意识，青少年就能够健康成长“请结合材料，谈谈你对这句话的认识？ 1判断 这样的说法是片面的。 2分析： 正确部分：青少年的成长离不开自我保护，我们要树立自我保护的意识，掌握自我保护的智慧和方法，从而促进自己的健康成长。（自我保护）为什么要增强自我保护的意识？ 错误部分：青少年的健康成长不仅需要自我保护意识，还需要其他保护。 党和国家制定了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》 社会保护 家庭为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境 家庭保护 学校对未成年人的身心健康和合法权益实施保护 学校保护 3结论 因此，青少年的健康成长不仅需要青少年自己的自我保护意识，同时还需要来自于社会、学校、家庭、司法等各个方面的保护。 三、沙场点兵 1、一天，我的好朋友小明向我求助，说他的同桌小刚经常喊他外号，还取笑他；有时还趁他不在，偷偷翻看他的日记。小明为了维护自己的权利，准备喊我帮忙一起去教训小刚，说干脆揍他一顿算了。 请简析小刚的行为。