辽宁省大连市67中七年级数学上册 数学活动教案 华东师大版.docVIP

数学活动数学教学设计 授课教师： 授课时间 课型: 新授 课题： 数学活动 主备人 + 教 学 目 标 基础知识： 学习制作各种简单的几何图形的模型，了解一些简单的几何图形的特征． 基本技能： 进一步培养和提高学生的动手操作能力，提高学生观察、分析、归纳能力和空间思维能力，学会从数学活动中探索数学规律． 基本思想 方法： 培养学生的探索精神，体验小组交流、合作学习的重要性，体验数学活动的探索性和创造性，发展学生的审美观念． 基本活动 经验 常见几何体的平面展开图 教学 重点 制作长方体、五角星等简单的立体图形和平面图形 教学 难点 常见几何体的平面展开图 教具资料准备 教师准备：硬纸板数张、纸数数张、剪刀、量角器、直尺、圆规、长方体、圆柱、五角星、正四面体等模型，胶水、彩笔． 学生准备：硬纸板数张、纸数数张、剪刀、量角器、直尺、圆规、长方体、圆柱、五角星、正四面体等模型，胶水、彩笔． 教 学 过 程 自备 补充 集备 补 充 一、引入新课 1．观察长方体、纸带杯、棱柱及五角星等模型． 2．提出问题： 如何制作这些物体的模型． 二、新授1．火车车厢模型： 准备：观察、分析模型，制订制作步骤，进行小组分工． 动手操作：根据分工，按照制作步骤，动手操作，在小组合作活动过程中完成模型制作． 把小组中的同学分为：画图设计、动手裁剪、粘贴等不同部分，教师在巡视过程中进行必要的指导． 交流、评价： 对各小组制作的模型，进行小组间的交流，由学生介绍设计思想和制作过程，交流制作的体会．从学生制作的模型比例、外观等方面经过小组间的交流、比较对每小组制作的模型进行肯定的评价． 2．莫比乌斯带： 准备：观察、分析老师出示的模型，思考制作方法． 动手操作：在教师指导下，按课本活动2中介绍的方法，制作出如课本图2与图3所示的两种纸杯． 探索发现：在教师的引导、启发下，在小组交流活动中探索两种带环的区别． 注：此教学环节要求学生能够较为规范地用语言描述自己的发现，提高学生的语言表达能力． 3．折一折、找规律： 准备：观察课本图中的五个平面，猜想它们折成立体图形后能得到什么样的立体图形，并进行小组交流． 4．制作一个五角形： 准备：阅读课本有关五角星的画图步骤的内容，准备工具制作图形． 动手操作：学生按照课本所述的画图步骤，用工具画出五角星的图形． 体会画图步骤，探索五角星的其它画法，模仿画出六角星． 注：让学生充分发表自己的见解，说出书中画法的道理，说明其它的五角星画法 提出问题： 沿不同的角a剪开，得到的五角星形状相同吗？动手剪一剪发现问题的结论． 三、课堂小结 师生互动，对本节课的数学活动过程进行归纳小结，并对活动过程中每个小组同学的参与程度、发现的规律、制作图形的效果进行评价． 四、作业布置 选用课时作业设计解答题 1．展开你的想象力，制作一个与课本中不同的火车车厢模型，说明你的设计思路和制作方法． 2．制作一个正多面体． 3．用五角星的图形设计出一个与五角星有关的图案，并针对你的设计图案写出设计说明． 4．画一个六角星的图案． 动手 操作 交流、评价 探索、发现 折一 折 动手 操作 把做好的长方体再展开 比较 区别 沿不同的角a剪开，得到的五角星形状相同吗？动手剪一剪发现问题的结论． 板书 设计 课后反思 本节课是一节活动课，主要让学生动手操作，尤其是立体图形的侧面债开图，要让学生亲自动手画一画。 3 用心 爱心 专心