重庆市江津五中八年级数学下册 《16.3 分式方程》学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

课题：16.3分式方程1 时间： 案序： 知识目标：经历分式方程概念、分式方程的解法过程，会求可化为一元一次方程的分式方程的解，会检验根的合理性，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用． 过程与方法：经历“实际问题－分式方程方程模型－求解－解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学生的应用意识。 情感态度价值观： 在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值。 重点：分式方程的解法及应用． 难点：理解解分式方程时产生增根的原因，分式方程的应用 学习方法： 学习过程： 活动1 提出问题，创设情境 一条是全长600 km的普通公路，另一条是全长480 km的高速公路。某客车在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45 km/h，由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从甲地到乙地所需时间的一半。求该客车由高速公路从甲地到乙地所需的时间。 活动2 合作探究 一艘轮船在静水中的最大速度为20千米每时，它沿江以最大航速顺流航 行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？ 归纳什么是分式方程？： 思考分式方程如何解？： 活动3 知识应用 解方程：1、 2、 活动4 巩固练习 29页练习1，2 活动5 小结: 活动6．自主检测 教后反思： 课题：16.3分式方程2 时间：