重庆市綦江县隆盛中学七年级数学上册 有理数的加法1学案（无答案） 人教新课标版.docVIP

课题 课型 姓名 上课时间 1.3.1有理数的加法 新授课 学习 目标 1.理解有理数加法的意义，理解有理数的加法法则． 2.能积极地参与探究有理数加法法则的活动，并学会与他人交流合作． 3.能较为熟练地进行有理数的加法运算，并能解决简单的实际间题． 重点 异号两数相加 难点 和的符号的确定 教学过程 一、自主学习 （一）、自学课文 P （二）、导学练习 1. 借助数轴来讨论有理数的加法：一个物体向左右方向运动，我们规定向左运动为负，向右为正， （1）一个物体向右方向运动3m, 再向右方向运动5m,则物体从起点向 方向运动了 m. （2）一个物体向左方向运动3m, 再向左方向运动5m,则物体从起点向 方向运动了 m. （3）一个物体向右方向运动3m, 再向左方向运动5m,则物体从起点向 方向运动了 m. （4）一个物体向左方向运动3m, 再向右方向运动5m,则物体从起点向 方向运动了 m. （5）一个物体向右方向运动5m, 再向左方向运动5m,则物体从起点向 方向运动了 m. （6）一个物体向左方向运动5m, 再向右方向运动5m,则物体从起点向 方向运动了 m. 以上问题分别用算式表达为: （1） （3） （5） （2） （4） （6） 你能从算式~⑥发现有理数的加法运算法则吗？（1）（一4）十7=十（7一4）=（2）（十7）十（一5）= （）=（）15十（一22）=（）=（）（一13）十（一8）= （）=（）（一0.9）十1.5 =（）=（） 例1计算： （1）（－3）＋（-9）； （2）（－5）））+（-） （4）（-3.4）+4.3 2. 如果│a│=3，│b│=2，则│a+b│等于（ ）． A．5 B．1 C．5或1 D．±5或±1 3 .(1)在足球比赛中，如果把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数．若红队进4个球，失2个球，则红队的胜球数，可以怎样表示？蓝队的胜球数呢？ (2). 如果是球队在某场比赛中上半场失了两个球，下半场失了3个球，那么它的得胜球是几个呢？算式应该怎么列？若这支球队上半场进了2个球，下半场失了3个球，又如何列出算式，求它的得胜球呢？ 组长检查等级：　　　　　　组长签名：　　　　　 课后反思 1 用心 爱心 专心