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单 元 教 材 分 析 设计理念 依据《语文课程标准》通 过情境、游戏激发学生的学习 兴趣，提高拼音教学的效率。 学情分析 一年级的孩子活泼好动、爱听故事，根据一年级孩子的年龄特点，在教学上凸显一个“活”字。 教学策略 让学生做学习的主人，采用“先扶后放”的方法，让学生自主探究新知识。 教学内容与教学任务 （1）掌握ai/ei/ui三个复韵母，并在此基础上学会汉语拼音的标调原则，并利用g/k/h与ui相拼的i/u同时出现时的标调原则。 （2）通过ai/ei/ui的学习初步认读四个生字。 教学过程 一、复习导入，创设情境 二、借助情境，学习新知 三、巩固练习，学以致用 四、生字学习，结束本课 标调规则 有a不放过 没a找o e i u并列标在后 标调规则要记住 * 一、汉语拼音的重要性 二、拼音学习方法 教 学 内 容 教 学 目 标 这一课主要包括四个方面的内容：一幅情境图，一组g ，k ，h与ui相拼的练习，标调规则，一个四线格条和一张识字表，还有三道课后练习。 ɑ e i u ɑ i ɑ i ɑ i ɑ i ɑ i ˇ 标调规则有一条：有a千万别放过 i ɑ e ē i é i ě i è i 标调规则：没有a时找o e u ī u í u ǐ u ì 标调规则:i u并列标在后 ɑ i i i e u a o e i u ü是单韵母，而ai ei ui 是由两个单韵母组成的复韵母。 ɑ o e i u ü ɑ i e i u i g k h u ī g u ī k u ī h u ī ì í *
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