培训管理第章.ppt

* 培训管理 主讲人：东莞理工学院工商管理系李福坤 E-mail：fk_li@dgut.edu.cn Tel6171) 2010年3月 学习方法与信息吸收 学习方法 三个月后信息吸收量 读 书 10% 听 课 30% 参与操作 60% 小组练习，研讨 90% 游戏规则 培训是机会，培训是工作，培训是责任。 开放的心态，主动的态度，积极发言，全心投入。 跟上思路，用心感悟，不鼓励记太多笔记。 随时欢迎提问题。 定时休息，不要随便进出走动。 排除干扰，清除手机、BP转为按摩器. 随手清洁，保持职业品质。 自我介绍 根据个人特点，请用一幅漫画来代表自己。 自 我 介 绍 开场问好鞠躬 我的名字是－－我来自－－现任－－ 我的个人情况（生肖、籍贯、专业等） 我的特点（与自画像结合介绍） 我的个人爱好是－－ 我最想达到的生活目标是- - 结束致谢 掌声鼓励 选组长 热心、勤快 为大家解决学习、生活困难 积极上进带领组员参与活动 问 题 研 讨 请小组确定实践对象，并讨论在培训工作中可能遇到的最大问题，以及如何解决这些问题 练习：方案设计 假如你是培训中心的负责人，请设计一份于本次培训课程结束后向在座各同学发放的调查问卷，收集本次学习的有关信息，了解培训效果。 提示 如何设计调查问卷？ 如何达到最好的培训效果？ 如何确定培训需求？ 如何起草培训制度？ 如何实施培训管理？ 如何评估培训效果？ 关于培训的几个相关概念 培训 强调事务 教学 强调传道、授业、解惑 学习 强调知识的接受过程 教育 强调宏观系统的概念 课程的三个角色 培训管理者 策划、管理、实施 培训讲师 讲授设计 学员 接受知识 结合自身考虑的问题？ 您喜欢大学的学习吗？ 您为什么不愿意上课？ 您喜欢什么样的老师？ 您喜欢什么课程？ 您喜欢什么样的教学方法？ 为什么？ 实践练习题 1.培训需求调研分析报告 2.制订培训计划 3.制订课程计划 4.选择培训方法 5.培训效果评价 6.制订和完善培训制度体系* 7.制订培训经费预算草案* 8.制订分层次培训方案体系* 第一章 现代培训与开发导论 第一节 现代培训与开发在人力资源管理中的地位以及与传统的区别 ——人的作用和地位的再认识 培训与开发 在你购买一台设备时，你会留一部分钱用于维护。难道对人来说不也是这样吗？——摩托罗拉总裁 培训是提高企业竞争力的秘密武器。——国外某公司董事长卡斯沃里 培训常常可以提高工人的能力，给他们以动力，反过来又会获得更高的生产率和更大的获利能力。——人力资源管理教授蒙迪和诺埃 培训很贵，不培训更贵。——松下幸之助 企业的成功：19世纪靠资本，20世纪靠技术，21世纪靠培训。 第六届中国大学生最佳雇主TOP10排行榜 雇主与员工关系、应届生职业发展前景等问题成为调查报告关注的新亮点。第五届最佳雇主评选更关注雇佣关系的和谐发展，针对时下社会高度关注的大学生与雇主之间和谐关系，增设了三个特别奖，分别从稳定的雇佣关系、和谐的员工关系、培训与晋升空间、工作条件、弹性工作时间等维度对“雇佣关系”进行深入解读。 而第六届“中国大学生最佳雇主调查”基于囊括“全面薪酬”、“品牌实力”、“公司文化”、“职业发展”四方面的CBCD模型，新增加了“企业承担的社会责任”选项，更科学合理的对大学生群体的就业心态和要求进行了摸底，为企业人才战略实施及政府解决就业压力，提供了一份颇具含金量的数据报告。 从南到北—东莞 《东莞企业人力资源管理状况调查报告》 1.HR岗位设置精细分工 2.战略与规划的执行力偏低? 3、现场招聘是首选 4、企业重视员工培训 关于员工培训，调查报告分别从培训投入、执行、形式、效果、满意度几方面进行了阐述。调查显示，近50%的企业培训经费已经超过了营业收入的0.5%，而且，这项投入在财务预算中得到了明确体现，越来越多的企业重视职工的教育培训和投入，学历教育也受到相当程度的重视（占34%）。 93%的企业培训是通过内部开