全国职业院校护理技能大赛静脉输液法操作比赛的思考.pdfVIP

TODAY O，No．2 -158· NURSE，February，201 ※论坛 全国职业院校护理技能大赛静脉输液法操作比赛的思考 程明珠 摘要总结了参加全国职业院校护理技能大赛中静脉输液法的一些思考。包括对患者的人文关怀，职业防护，护理礼仪。护生评判性 思维能力培养4个方面。认为静脉输液法操作是治疗、护理与美的享受的集合。 关键词：操作比赛；静脉输液法；思考 中图分类号：R47 文献标识码：B 文章编号：1006-6411(2010)02-0158-02 为了提高职业院校护理技能操作水平，促进职业院校护理技 准备用物，请您稍等”。 能上的相互学习，相互交流．2009年8月上旬，在卫生教育专业委1．2尊重患者的生命价值。体现人文关怀 员会的组织下，全国64所职业院校300多名比赛选手云集北京，进 为了体现对患者的尊重，静脉输液操作核对时，避免直呼患 行了全国首届职业院校护理技能操作大赛。本院静脉输液法操作 者的床号、姓名，而是采用“23床的王丹女士”，与患者交流时采用 在此次比赛中荣获二等奖，通过这次比赛我们在全因护理技能的 “王女士”进行称呼。对患者解释或交代输液过程中的注意事项 赛场上接受了挑战，同时受到了更多启发，也激发了更多的思考。 时，语言以亲切、清晰、简洁、易懂为原则。与患者交流时护士的眼 l静脉输液法操作比赛中对患者人文关怀的思考 神应专注患者的反应，操作时尽量少与患者交流，将注意力集中 在操作上，体现护士的全神贯注与一丝不苟，从行为上表达对患 我国卫生郡在《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》， 以及全国护理工作会议上明确提出“加强护士队伍建设，将人文 者的关爱之情。护士作为人文关怀者，其目的和责任就是在特定 关怀融人护理工作中，服务于细微之处，营造关心病人、爱护病 的情景中，通过与患者的互动，帮助患者在遭遇疾病痛苦而沮丧 人、尊重病人的氛嗍”。在此次静脉输液法比赛中，从以下几个方 时认识到他生命的存在价值，使其获得精神上的愉悦与整体上的 面体现了对患者的人文关怀。 和谐。从而提高患者的生存质量。 1．1满足患者的个性需要，体现人文关怀 2静脉输液法操作比赛中对职业防护的思考 护理人员是最危险的职业群体之一，各种职业暴露不但可以 美圆护理理论家Boykin和Schoenhofer认为护士在实施关怀行 为之前首先要努力了解患者的需要。根据患者的需要给予有目的 损害护理人员的身心健康，甚至可以威胁其生命[21。静脉输液过程 的真诚帮助，让每个具有独特个性的患者在他需要某种帮助的时 中护理人员面临多种职业危害，因此我们在静脉输液法过程中规 候恰到好处地得到应有的支持、鼓励和肯定【II。为了更好地r解患 范了操作行为，防范职业危害。 者的个性需要，静脉输液操作前，我们首先对患者进行全面的评 2．1注重手卫生规范 估，并将评估内容用“问”、“看”的方式表达出来。如：“您好!您是 2000年卫生部颁布的《医院消毒技术规范》对洗手指征、洗手 23床的王丹女士吧．我是您的责任护士，您今天的气色不错，自我 方法均有明确规定。静脉输液法比赛时，我们严格按照上述规定 感觉怎么样?哦，还好是吧。待会遵医嘱我将为您进行静脉输液， 进行手卫生处理，静脉输液操作前后按“六步洗手法”用皂液和流 您想在哪只手上进行输液呢?左手是吧。请让我看一下您手上的 动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌。静脉穿刺后在 血管好吗?(看患者手上血管)，我看这条血管上没有硬结。没有红 床边立即用速干手消毒剂揉搓双手，达到减少手部暂居菌和抑制 肿。适合输液。需要我协助您去卫生问吗?不需要是吧。好的，我去 微生物生长的目的，防止交叉感染。 2．2预防锐器伤