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各位家长 下午好！ 湖畔小学 一（6）班 湖畔小学 一（6）班 学习情况 ：本班学生的语文学习要求： 每篇课文预习读书，一定要大声朗读。学文后能默写文中的生词。低年级是集中识字阶段，识字量大，而且容易混淆。由于识字任务较重，光用课堂上的时间想要记住是比较困难的，因此建议家长每天在家和孩子读读认认今天新学的字，并且复习听写前面学过的词语。优秀段篇老师要求背诵的，家长要反馈背诵情况 预习要求：语文书第一页 请家长认真监督，签字，谢谢! 您准备好了吗？ ——做一名一年级小学生的家长！ 加倍关心，关心孩子的生活起居； 更加细心，洞察发现孩子的身心变化； 保持耐心，辅导孩子作业要稍安勿躁，培养孩子认真踏实等良好的学习习惯； 坚持恒心，做到三个一。 耐心辅导，检查签字 1、读、画、说、做、写，哪一样作业家长都要积极配合，严格把关，比如帮助孩子做卡片做头饰 等。 2、逐项签字，查漏补缺。 3、了解作业形式。（嘴巴复习、眼睛预习、铅笔写、剪刀制作、录音机听故事、耳朵讲故事等） 卫生 1、个人卫生 1）学生的书包整理、座位及时清理。 2）学生的穿着是否干净整洁。 2、集体卫生 有集体荣誉感，为集体付出的精神。 持之以恒，三个一 一段路：充分利用上下学的时间，和孩子沟通交流。你今天学什么了？高兴的事？ 一席话：和孩子一起写话。孩子写几句心里话，家长则给孩子留言。（为什么这样呢？你怎样想？老师怎么说？追问、拉长日记篇幅）这是一串关注的痕迹…… 一盏灯：陪伴孩子度过学习的起始阶段，帮助他养成良好的学习习惯。每天留一定的时间跟孩子一起读书。 卫生 1、个人卫生 1）学生的书包整理、座位及时清理。 2）学生的穿着是否干净整洁。 2、集体卫生 有集体荣誉感，为集体付出的精神。 女生：《一年级的小豌豆》 男生：《一年级的小豆豆》 《日有所诵》、童话故事、成语故事等 学习情况 ：本班学生的语文学习要求： 每篇课文预习读书，一定要大声朗读。学文后能默写文中的生词。低年级是集中识字阶段，识字量大，而且容易混淆。由于识字任务较重，光用课堂上的时间想要记住是比较困难的，因此建议家长每天在家和孩子读读认认今天新学的字，并且复习听写前面学过的词语。优秀段篇老师要求背诵的，家长要反馈背诵情况 预习要求：语文书第一页 请家长认真监督，签字，谢谢! 孩子之间的竞争， 其实是家长之间的竞争。 1、家长与家长之间的合作。 2、家长和老师之间的合作：要求是一样的 1） 预习的要求。 2） 复习、检查的要求。 3） 作业的完成既要干净整齐，又要正确。 3、学生与学生之间的合作。 沟通、理解 一切为了我们的孩子， 为了我们孩子的一切。