春北师大版七下第3节《人体免疫》word导学案.docVIP

第十三章 第三节 人体免疫 课题 第十三章第三节人体免疫 课型 新授课 主备人 审核人 学习 目标 1、知识与能力： （1）描述人体的免疫功能，区别人体的非特异性免疫和特异性免疫 （2）理解特异性免疫对人体的主要作用 （3）说明计划免疫的意义。 教师在教学中采用实例与教材相结合的办法说明抗体、抗原 及特异性免疫等几个基本概念情感态度与价值观：改革开放0年来我国在医药卫生事业和传染病的预防方面所取得的伟大成就，向学生渗透爱 国主义教育。 非特异性免疫与特异性免疫的区别抗原、抗体与吞噬细胞间的关系 学 案 导 案 预习导学 1人体免疫分? 2、抗原抗体指免疫功能？?。 4、计划免疫的目的和意义？我们生活的空间有大量的病原体，为什么有的人容易生病而大多数人又不易生病？这与人体的免疫有关 1、交流预习情况 认真思考问题学小组讨论问题 问题预设： ⑴、在为严重烧伤的病人植皮时，是应该用?病人自己健康的皮肤，还是用别人的健康皮肤？为什么？ 生活中为什么有些人会发生过敏反应？了解免疫功能异常情况。 准备自己预防接种证，了解自己接种过那些疫苗及作用 ? 非特异性免疫特异性免疫 范围 对体外异物都反应 对一种异物有反应 特性 非专一性 专一性 形成 生来就有 后天形成的 作用 弱 强 ________、________、________，它们对大多数的病原体都起作用。 2、特异性免疫是指当_______ 入侵人体时，身体免疫系统受刺激产生了_______。当同样的病原体再次入侵时，就会迅速产生抵抗的作用。 3、患过麻疹或天花的人，终生不会再次患上这种病，是因为身体中产生了( )。 A、麻疹 B、抗体 C、病毒 D、非特异性免疫 4、我国对12岁以下的儿童进行“四苗常规接种”，分别针对的四种类型疾病不包括（ ）。 A、麻疹 B、结核 C、甲肝 D、百白破、白喉、破伤风 5、不是艾滋病传播途径的是（ ）. A、性传播 B、血液传播 C、接触传播 D、母婴传播 6、在下列实例与免疫类型之间连线。 皮肤的屏障作用 唾液中溶菌酶的杀菌作用 特异性免疫 发炎反应 非特异性免疫 人患过麻疹后就不再患麻疹 老师对学生做题过程中出现的疑难问题作简单提示。 课后反思 精品资料，你值得拥有！