沪教版品社五下《儿童的权利》word教学设计.docVIP

小学《品德与社会》五年级第二学期第三单元 第12课《儿童的权利》教学设计 第12课 儿童的权利 南汇区惠南镇第二小学 杨建华 教学目标 1、初步了解《儿童权利公约》的内容，会在生活中用合理合法的手段维护自己的权利。 2、小组合作，收集资料，交流探讨《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现。 3、了解《儿童权利公约》的由来及在我国的实行情况，体会全社会对儿童的关爱。 4、知道国际上一些国际性公约的名称，懂得国际性公约的制定源于人类的共识，有利于建立国际新秩序。 教学重点 1、初步了解《儿童权利公约》的内容，会在生活中用合理合法的手段维护自己的权利。 2、了解《儿童权利公约》在我国的实行情况，体会全社会对儿童的关爱。 教学准备 1、学生收集整理国际上和生活中侵犯儿童权利的事例。 2、小组合作，收集资料，交流探讨《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现。 教学课时 2课时 第一课时 教学目标 1、初步了解《儿童权利公约》的内容，会在生活中用合理合法的手段维护自己的权利。 2、了解《儿童权利公约》的由来，体会全社会对儿童的关爱。 3、收集资料，探讨《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现。 教学重点 了解《儿童权利公约》的内容，感受自己所拥有的权利。 教学过程 活动一：欣赏歌曲，引出儿童权利 1、播放歌曲《小小少年》 2、师：小小少年很少烦恼无忧无虑乐陶陶18岁以下的任何人）互联网上网服务营业场所》））《》是品德与社会五年级第二学期第单元第课学生年龄小，本课分两个课时完成。第一课时的教学目标：第课时的教学目标： 我选择两课时作为本课的教学时间。 在教学方法的设计上，我是这样考虑的，即让学生课前参与收集，发展学生自主学习能力，培养学生探究学习的能力。充分依托现有教材的文字图片，适当拓展儿童权利相关条款的资料，并联系学生生活实际，讨论辨析，激发学生兴趣，巩固所学的内容。 一、指导学生自主学习 课前请学生小组合作，收集《儿童权利公约》中的四项基本权利在生活中的体现的事例。例如：生存权：从小接种疫苗，打预防针，在学校每年有健康体检、验血，检查贫血，牙宝宝活动，最近几年又参加了少儿医保。发展权：《义务教育法》、少先队雏鹰争章活动。保护权：《未成年人保护法》 、《妇女儿童权益保护法》，生病时，家人无微不至的照顾。参与权：我们家庭、学校、社会的一员，积极家庭、学校、社会生活的各项活动。我们可以发表一些建议，或提出一些适当的合理的要求。少代会召开之前，让代表先写好提案，每学期学校食堂向我们征询改进意见等等。 课前学生充分准备，通过上网、查阅报刊杂志等多种途径进行资料的收集，互联网上网服务营业场所》《儿童玩具强制性国家标 精品资料，你值得拥有！