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沪教版品社四下《黄帝与孔子》word教学设计,六年级品社教学计划,三年级品社教学计划,五年级品社教学计划,三年级上品社教学计划,四年级品社教学计划,六年级上品社教学计划,二年级品社教学计划,一年级品社教学计划,品社教学反思
黄帝与孔子
第一课时
教学要求：
1、知道我国是一个具有五千年文明史的古国，黄帝时代是中华民族文明长河的源头，激发民族自尊心和自豪感。
知道黄帝是中华民族的始祖，了解他为开创中华文明作出了巨大贡献。为自己是炎黄子孙“龙的传人”而自豪。
教学过程：
第一板块：初步了解炎黄子孙的含义。
师：我们中国人都自豪地称自己为“炎黄子孙“，同学们，那你们知道我们为什么叫做“炎黄子孙”呢？（板书：炎黄子孙）“炎黄”又是指什么呢？ （“炎”指的是“炎帝”，“黄”是“黄帝”。）
出示：相传约五千年前，黄河流域和长江流域居住着许多部落。炎帝、黄帝和蚩尤是三个较大部落的首领。那时，部落之间经常发生战争，炎、黄两个部落联合起来打败了蚩尤。不久炎、黄两个部落之间也发生了冲突，黄帝部落取得了胜利。以后，炎黄两个部落结成了联盟，两部落的人民逐渐融合，共同生活。华夏族正是在部落与部落的斗争、 融合中逐渐形成发展起来的。（板书：炎帝 黄帝）
联 盟
读一读，现在大家知道为什么黄帝和炎帝被看成是华夏族和中华民族的祖先?为什么汉族人自称为炎黄子孙? 请同桌讨论，然后指名回答。
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