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深入解读课标 明晰知识结构 说课标 明方向 （一）教材编写特点 （二）单元内容结构 （三）教材内容解析 说建议 重实施 （一）教学建议 （二）评价建议 （三）课程资源开发与利用 （四）教法与学法 二年级语文下册第一单元 说课标 明方向 说教材 知结构 说建议 重实施 义务教育课程标准中提出“全面提高学生语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面提出了语文教学目标，三者相互渗透，融为一体。 过程与方法 情感态度与价值观 认识常用汉字并正确书写。努力养成良好的写字习惯。感受阅读乐趣，养成爱读书的习惯。 在学语文的过程中学习科学的思维方法，能够运用多种方法识字 主动进行探究性学习 养成语文学习的良好习惯 为落实整体性目标，本册教材对课文严格筛选，认真选择文质兼美，富有文化内涵和时代精神的文章作课文 使学生既从中学习语言又能陶冶情操 培养道德品质及积极的人生态度和价值观 展示台 课程总目标 知识与能力 阶段目标 识字写字 阅读 写话 口语交际 认识400个字,会写300个字,有主动识字的愿望,书写工整规范 喜欢阅读，对阅读感兴趣，会积累语言。 有写话的兴趣 会运用学过的词语，学写日记。 。 愿意与人交流，认真听别人讲话 能听懂主要内容。 语文实践活动 热