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语言修养与素质教育 刘蔚铭 （2006-07-09） 言为心声，它犹如一面镜子折射出一个人的素质 语言是思维的载体，可以展现出一个 人的精神境界 学生见到老师说声：“老师，您好！”，服务员见到顾客说：“晚上好，欢迎光 临！很荣幸为您服务！”，医院的宣传用语这样对病人表示：“以我真心、关心、耐心，换您 放心、安心、舒心”，所有这些都体现出说话人良好的素质。在英国，使用频率很高的两句 话是：“谢谢！”和 “对不起！” 在日常交往中他们总会说 “谢谢！”，如果少有不慎，就会说 “对不起！”人们相互尊敬友爱，文明和谐，语言修养发挥了重要的作用。可见，良好的语 言修养是一个人素质的重要体现，体现着一个人的思想感情 良好的语言修养不仅体现在文明礼貌，还体现在语言运用得体，并能产生出良好的效果 例如，许多城市都在 “创卫”，美化城市，于是提出了这样的标语：“xx 是我家，卫生靠大 家 ”这里的 “靠大家”犹如领导在动员市民：你们要搞好城市卫生。如此一来，城市 “创 卫”活动就把市领导排除在外了，语用效果大打折扣，得体性也差了一些 如果把这条标语 改为：“x x 是我家，清洁齐参加”，显然极大地加强了号召力，语用效果明显增强。可见， 语言运用的得体性和语用效果同样体现了语言使用者的语言修养和素质，在这里，透过语言 更体现了城市管理者的水平，甚至一个城市的素质 语言修养和素质有着非常紧密的关系，而素质与素质教育又有着密切的联系 人们的素 质提高离不开教育 有什么样的素质，就会有与之相对应的素质教育 鉴此，要通过语言展 现我们良好的素质，就要不断提高语言修养 语言修养折射出了素质教育的重要性和必要性， 因此，全社会各行各业都应提倡文明礼貌用语，通过得体、诚恳、文雅和谦逊的语言展现我 们的良好素质，共创和谐的社会