2008年南开大学金融学考研真题及答案解析.pdfVIP

2008年南开大学金融学考研真题及答案解析 一、简答题（共60分） 1.简述 “科斯定理”的含义。 2. “如果一种商品的需求随着收入的增加而增加，那么，这种商品的需求一定会随着价格的 上升而下降”，这种说法正确吗，试用经济学原理进行说明。 3.假定有N家相同的厂商处于古诺均衡状况下，求证市场需求曲线的弹性一定大于1/N。 4.论点A: “为了减少财政赤字，应该增加税收。税收增加将削减赤字，降低利息率，从而刺 激经济”。 论点B: “为了减少财政赤字，应该削减税收。削减税收将刺激经济活动，扩大税基并增加 政府收入，从而减少赤字”。 上述哪种观点正确，为什么？ 5.请比较说明古典主义、凯恩斯主义和货币主义的货币需求函数的异同。 6.简述实际经济周期理论和新凯恩斯主义经济学对经济波动的解释。 二、计算题（共50分） 1. （20分）香蕉的反需求函数是，反供给函数是。 （1）假设没有税收和补贴，均衡价格和均衡量各是多少？（4分） （2）假设对香蕉的生产者支付每单位（公斤）2元的补贴，新的均衡价格和均衡量各 是多少？（5分） （3）计算对香蕉提供生产补贴后消费者剩余和生产者剩余的变化额。（6分） （4）如果苹果和香蕉之间的交叉价格弹性为0.5，那么在苹果价格保持不变的情况下， 对香蕉生产者的补贴会对苹果的需求量产生怎样的影响？（5分） 2.（15分）一个厂商有两个工厂，这两个工厂的成本函数是相同的：，其中F0，k0，i=1,2， 但如果厂商只在一个工厂生产，另一个工厂的固定成本F是可以避免的，即。试问： （1）在和两种情况下，厂商如何决定是在一个工厂生产还是同时以两个工厂生产？（8分） （2）在和两种情况下，什么产量范围内存在规模经济？（7分） 3. （15分）假设有一经济社会是由三部门构成的。其消费函数为，其中，Y为收入，T为政 府税收；投资函数为，为利率；政府支出G=520；政府税收函数T=100+0.25Y；名义货币供 给；货币需求函数，试求： （1）IS 曲线方程式；（4分） （2）当价格水平P=1时，LM曲线方程式；（3分） （3）当价格水平P=1时，产品市场和货币市场同时均衡时的利率和收入；（4分） （4）总需求曲线方程。（4分） 三、论述题（每题20分，共40分） 1.不完全信息将导致怎样的“市场失灵”出现？为什么会出现这些情况？可以采取哪些有效 的方式解决这些问题？ 2.我国当前宏观经济中出现了内外部失衡的情况，具体表现为通货膨胀和贸易顺差的同时存 在。试用宏观经济学的有关理论并结合我国的实际情况分析发生通货膨胀和贸易顺差的主要 原因，以及应运用怎样的政策组合来解决内外部失衡问题。 政策来促进国民经济总量平衡和机构优化？ 专业课的复习和应考有着与公共课不同的策略和技巧，虽然每个考生的专业不同，但是 在总体上都有一个既定的规律可以探寻。以下就是针对考研专业课的一些十分重要的复习方 法和技巧。 一、专业课考试的方法论对于报考本专业的考生来说，由于已经有了本科阶段的专业基 础和知识储备，相对会比较容易进入状态。但是，这类考生最容易产生轻敌的心理，因此也 需要对该学科能有一个清楚的认识，做到知己知彼。 跨专业考研或者对考研所考科目较为陌生的同学，则应该快速建立起对这一学科的认知 构架，第一轮下来能够把握该学科的宏观层面与整体构成，这对接下来具体而丰富地掌握各 个部分、各个层面的知识具有全局和方向性的意义。做到这一点的好处是节约时间，尽快进 入一个陌生领域并找到状态。很多初入陌生学科的同学会经常把注意力放在细枝末节上，往 往是浪费了很多时间还未找到该学科的核心，同时缺乏对该学科的整体认识。 其实考研不一定要天天都埋头苦干或者从早到晚一直看书，关键的是复习效率。要在持 之以恒的基础上有张有弛。具体复习时间则因人而异。一般来说，考生应该做到平均一周有 一天的放松时间。 四门课中，专业课 （数学也属于专业课）占了300分，是考生考入名校的关键，这300 分最能拉开层次。例如，专业课考试中，分值最低的一道名词解释一般也有4分或者更多， 而其他专业课大题更是动辄十几分，甚至几十分，所以在时间分配上自然也应该适当地向专 业课倾斜。根据我们的经验，专业课的复习应该以四轮复习为最佳，所以考生在备考的时候 有必要结合下面的内容合理地安排自己的时间：第一轮复习：每年的2月—8月底这段时间 是整个专业复习的黄金时间，因为在复习过程遇到不懂的难题可以尽早地寻