2015版湘教版音乐三下《春来了》说课.pptVIP

包含本课的重点难点。 包含本课的教学内容 包含本课的教材分析 演唱 《春来了》 教学建议及方法 评价建议 课程资源的开发和利用 * 春来了 湘教版 三年级下册 枳沟小学 刘金梅 说教材 说教法 说课标 春来了 说教材流程 说课标 教学总目标 内容 标准 音乐基础知识 情感态度 与价值观 过程与方法 知识与技能 总体教学目标 丰富体验培养态度 培养精神 培养兴趣 树立愿望 提高能力 陶冶情操 尊重艺术 理解文化 体验 聆听 模仿 要素 合作表演 探究好奇 综合 积极参与听赏《杜鹃圆舞曲》 学会演唱歌曲《春来了》 乐于参与《两只老虎》的音乐表现活动。 感受与鉴赏 表 现 创造 音乐体裁 音乐风格 音乐表现要素 音乐情绪 演唱 演奏 综合性表演 识读 乐谱 音乐游戏　 即兴 创造 创作实践 单元内容标准 难点 学习二部轮唱 注意声部之间的对应与和谐 重点 重点、难点 大胆参与表现，体验生活快乐。 用欢快愉悦的情绪演唱《春来了》。 听赏《杜鹃圆舞曲》感受圆舞曲的特点。 了解四三拍子的意义及其强弱关系。 教学内容 听赏 《杜鹃圆舞曲》 二部轮唱 《两只老虎》  挪威作曲家约那松 全曲有三个圆舞曲组成 歌曲为大调式，一段体结构 全曲为四二拍子、 二段体结构 一首欢快极富儿童情趣的少儿歌曲 歌词简练明了 ，极具生活气息 教材分析 春 来 了 杜鹃圆舞曲 两只老虎 法国童谣 教材分析 说教法 教学建议及方法 评价建议 课程资源的 开发和利用 教学建议与方法 本单元可安排两课时 使用情境导入法。熟悉儿童个性，营造一个自由开放的学习情境。引导学生进入“寻找春天”的情景之中 使用听唱法。转变身份，把教学的自主权交给学生，可让学生先听后学唱 评价建议 对学生的音乐兴趣爱好、情感反应、参与态度、交流合作、知识与既能的掌握情况等用表格、文字进行定性评价。 。 开展竞争性评价，课采用学生互评。。 在教学过程中经常进行，采用观察、提问、谈话、抽唱等方式进行。 *