湘教版数学七下5.6《等腰三角形》word学案.docVIP

湖南省邵阳市第十中学七年级数学下册 5.6《等腰三角形》学案2 湘教版 一.知识回顾：1.等腰三角形有哪些性质？试举例说明。 2.如果在一个三角形中，有两个角相等，则有的结论怎样的结论？ 二.自主学习：P133-135 1.如图：已知∠C=∠B,动手量一量,AB和AC 得出：一个三角形中，有两个角相等，则这两个角所对的边也相等。 2.由折叠亦可得出以上性质。 等有三角形的判定： 有两个角相等的三角形是等腰三角形。 在一个三角形中，相等的角所对的边也相等，相等的边所对的角也相等。简称为： 等角对等边，等边对等角。 三.自己做一做 . 例2．如果一个三角形的外角平分线平行于第三边，那么这个三角形是等腰三角形吗？为什么？（将答题过程书写在下） 例3.见P134 例4自己做一做：已知：线段a,h（如图）求做等腰△ABC,使得AB=AC,且BC=a,BC 边上的高AD=h 教师导学：对于这类作图题（尺规作图题：即用没有刻度的尺子和圆规按要求作图） 我们可以先画出满足条件的草图，然后观察草图，根据已知条件，那些顶点或边可以确定，再根据图形的性质，判定其余的点的位置。本题可以先确定底边BC,再根据等腰三角形的“三线合一”，可知道点A在BC的中垂线上，而且与BC的距离为h. 四.基础练习; 1.P135. 做一做 2..P135.练习1,2 五.知识整理;本节课我们学习了等腰三角形的性质和判定，