赴澳培训个人总结.docVIP

赴澳培训个人总结2008年我有幸参加为期两个月的英语教师赴澳培训学习。感谢学校给我这次难得的出国学习机会。感谢江苏省教育厅苏教国际以及苏澳中心为我们精心、全面、周到的组织和安排这次澳洲培训。这次学习是非常成功的，我可以说是满怀收获而归的。集中学习时间虽不长，却让我迅速的习惯了QUT专家们对我思想上的冲击。面对不同风格的教授，听到不同类型的讲座，感受到思想火花的冲击。尤其是深入到澳洲的学校和社会，接触和体验了对教育教学工作有独到见解的专家，以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，让我们从理论到实践上对什么是高效教学，什么是任务型教学有了更新的认识，使我的教育、教学观念进一步得到提高。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、苏和我们的住家苏是江苏省教育厅设立于的教师培训中心，每年江苏教师或学生。为了让我们更好地了解和提高我们的口语能力，苏中心安排我们英语教师住在家庭里，称为homestay。在我们到达前就已经分配好了住家，所以到达当天傍晚就由我们的外国住家（homestay）来把我们接回家庭，我与另位教师同住一户人家。我们住家的男女主人分别叫和,他们是一对待人彬彬有礼的夫妇，我们友好相处了八周。他们每天为我们准备早餐晚餐，定期洗外套和床单，对此我们都很感激。平时对我们也比较关心，真正给了我们家庭般的温暖我们通常在晚饭期间交流，环境保护和中国的学生、学校教育婚姻与家庭等一切我们感兴趣的话题。令我感受最深的莫过于女主人每天都会选适合我们看的电视，并能耐心地为我们解释听不懂的地方八周的交流让我们的口语和听力得到了提高，也让我们更多的了解了社会。二、学习生活教学方法和教学技巧的学习是这次培训的主要内容，也是我们最大的收获。这次培训的主要目的就是要提高自己的英语综合运用能力和教学能力，我们每都必须上课，参加培训。通常上午，学习生活紧张而有序。苏培训中心的老师为了提高我们的语言技，我们一起了解历史，体验。课堂上，我们用英语讨论、回答问题课堂外，我们尽可能地多与当地人接触，多留心他们的发音和用法，同时也了解了的许多和风土人情。在教学法方面，来自的老师们都是一些教学专家，他们借助于多媒体教学手段，全面、系统、细致地向我们传授了许多听、说、读、写四大技能的教学方法和技巧，另外还精心巧妙地设计各种各样的教学活动，让我们亲身体验、感受并讨论利弊，放学后回家有家庭作业，每周三篇JOURNAL（课堂教学记录和学习体会反思），让我们在学习的同时联系自己的教学实践，老师及时批改并反馈给我们，从而改进教学。我深切地感受到，只要精心设计，巧妙地把教和学结合起来，教学原来是可以如此地快乐而有效。从中我学到了许多有用的教学技巧和课堂活动。今后，我会根据我的学生的特点来改进这些方法和活动，并将他们运用到实际教学中去。我们现在用的牛津英语教材中有很多对历史、文化、风土人情等方面的知识，我在这方面原来也存在着一些知识盲点。此次培训，让我身临其境，实地了解了有关英语语言方面的知识，常有豁然开朗、茅塞顿开之感，澄清了许多以前在教学中遇到的认识模糊或有所争议的问题，扩大了英语知识储备，给今后的英语教学提供了丰富的背景知识和第一手材料。可以说，语言的生命在使用中体现，我们的教学更多地应该与语言使用结合起来。我会将所有所见、所闻、所感当作教学素材，把它们带进课堂来提高课堂教学的生动性和趣味性，激发学生学习英语的兴趣和动力，提高课堂教学效率。三、参观为了更近距离地了解生活和教育情况，苏安排我们进行学校参观和附近城市的游览。在参观学校前，我们都被告知不能和学校里的任何一位学生进行合影，除非得到老师和其本人的允许。这使我对英国的儿童保护法有了进一步的了解。在，儿童的一切个人隐私（肖像、电话、e-mailaddress等）不能泄露，否则是违法的。在八个星期里，我们先后参观了学校，参观让我对的教育有了更深的了解，其中有几点的感触特深。1、的教育资源利用非常到位，简朴实用。让我最为惊叹的是教室的布置是以学习为主，每个角落都利用起来了，可以是学生的作品，也有教学内容的渗透或重点难点的再现。2、关心每一位学生的发展。班级学生人数通常只有20个左右，可见每一个学生所能受到的重视程度有多大。3、课堂教学中的平等的师生关系。教室里的座位是较为随便放置的，老师通常不是十分严肃地站在前面讲课的，而是较为随和地坐着，或站在学生中间的，师生关系十分融洽，教学氛围的和谐也值得一提。学生可以坐在座位上举手（手指）发言，老师永远是以商量的口吻来应对学生的提问或回答，及时给予鼓励和表扬。4、关注思维品质培养，强调实际应用的教学思想。课堂教学关注社会生活、关注实际、强调体验、注重服务于实践、注重应用。这也许与他们的学校课程设置有关，他们更注重一些课程的实用性，比如烹饪，服装设计，木工与车床等，学生可以培养爱好或提